Ir a cuerpo
Logo UA
Grups d'investigació
  Educación Inclusiva y Tecnología (IncluTIC)

@*@(persona.Nombre)*@

Dades generals

Àrea de coneixement:
Ciències Socials i Jurídiques
Director:
LORENZO LLEDO, GONZALO
Web:
Correu electrònic:
glledo@ua.es
Telèfon:
+34 965903400 x 2904

Memòries

Memòria anual
  • Realidad virtual inmersiva y aumentada en la intervención del Trastorno del Espectro Autista (TEA)
  • Robótica educativa para las necesidades especiales
  • Las TIC como herramienta para una educación inclusiva y especiales.
  • Educación inclusiva y diversidad funcional.
  • Las TIC y los medios audiovisuales como recurso didáctico en metodologías activas.
  • Innovaciones en contextos escolares inclusivos.
  • Metodologías inclusivas en la formación del profesorado.

 

 

Serveis que ofereixen

Sense dades.

 

Resultats

Sense dades.

 

Infraestructura rellevant disponible

Sense dades.

 

Proyectos Mostra cercador

PARTICIPACIÓ EN PROJECTES DE RECERCA (DESTACATS)
  • Denominació del projecte: La aplicación de la realidad virtual y la robótica en la comunicación e interacción social de alumnado con Trastorno del Espectro Autista
    Competitiu: Sí
    Europeu: No
    Públic: Sí
    Entitat/s financadora/es: MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACION
    Data d'inici: 01/09/2021
    Data de finalització: 31/08/2024
  • Denominació del projecte: E.ACCESIBLE
    Competitiu: Sí
    Europeu: No
    Públic: Sí
    Entitat/s financadora/es: MINISTERIO DE ECONOMIA Y EMPRESA
    Data d'inici: 22/06/2010
    Data de finalització: 30/06/2013
  • Denominació del projecte: Mejora de la calidad e internacionalización de la Escuela de Doctorado de la Universidad de Alicante
    Competitiu: Sí
    Europeu: No
    Públic: Sí
    Entitat/s financadora/es: MINISTERIO DE ECONOMIA Y EMPRESA
    Data d'inici: 01/01/2016
    Data de finalització: 31/12/2017
  • Denominació del projecte: VIII Congreso internacional de psicología y educación.
    Competitiu: Sí
    Europeu: No
    Públic: Sí
    Entitat/s financadora/es: GENERALITAT VALENCIANA
    Data d'inici: 15/06/2016
    Data de finalització: 17/06/2016
  • Denominació del projecte: Realidad virtual inmersiva y robótica para la mejora de las competencias sociales y emocionales del alumnado con síndrome de Asperger.
    Competitiu: Sí
    Europeu: No
    Públic: Sí
    Entitat/s financadora/es: GENERALITAT VALENCIANA
    Data d'inici: 01/01/2014
    Data de finalització: 31/12/2014

Publicacions Mostra cercador

PUBLICACIONS EN REVISTES (DESTACADES)
  • Títol: Cinematographic Habits of Future Spanish Teachers from a Socio-Educational Perspective
    Autors: Lorenzo, A.; Lledó, A.; Pérez-Vázquez. E; Lorenzo, G.
    Revistes: International Journal of Environmental Research and Public Health
    Volum: 17
    Pàgines: 1 - 19
    Data: 2020
    ISSN: 1661-7827
    DOI: doi.org/10.3390/ijerph17155361
  • Títol: Cinematographic Habits of Future Spanish Teachers from a Socio-Educational Perspective
    Autors: Lorenzo, A.; Lledó, A.; Pérez-Vázquez. E; Lorenzo, G.
    Revistes: International Journal of Environmental Research and Public Health
    Volum: 17
    Pàgines: 1 - 19
    Data: 2020
    ISSN: 1661-7827
    DOI: doi.org/10.3390/ijerph17155361
  • Títol: Cinematographic Habits of Future Spanish Teachers from a Socio-Educational Perspective
    Autors: Lorenzo, A.; Lledó, A.; Pérez-Vázquez. E; Lorenzo, G.
    Revistes: International Journal of Environmental Research and Public Health
    Volum: 17
    Pàgines: 1 - 19
    Data: 2020
    ISSN: 1661-7827
    DOI: doi.org/10.3390/ijerph17155361
  • Títol: Cinematographic Habits of Future Spanish Teachers from a Socio-Educational Perspective
    Autors: Lorenzo, A.; Lledó, A.; Pérez-Vázquez. E; Lorenzo, G.
    Revistes: International Journal of Environmental Research and Public Health
    Volum: 17
    Pàgines: 1 - 19
    Data: 2020
    ISSN: 1661-7827
    DOI: doi.org/10.3390/ijerph17155361
  • Títol: Application of virtual reality in people with ASD from 1996 to 2019
    Autors: Lorenzo, G.; Lorenzo Lledó, A.; Lledó, A.; Pérez-Vázquez. E
    Revistes: Journal of Enabling Technologies
    Volum:
    Pàgines: 1 - 16
    Data: 2020
    ISSN: 2398-6263
LLIBRES PUBLICATS (DESTACATS)
  • Títol: Inventario y descripción de las soluciones de accesibilidad a la web existentes para personas con discapacidad física y sensorial
    Autors: Roig-Vila, R. et al.; Alcantud Marín, F.; Grau, S.; Guarinos Navarro, I. y Roig Vila, R. (Dirs.); Lledó, A.
    Editorial: Editorial Marfil
    Data: 2011
    ISBN: 978-84-268-1591-0
CAPÍTOLS DE LLIBRE PUBLICATS (DESTACATS)
  • Títol del capítol: Evolución de la aplicación de la realidad aumentada en educación
    Autors: Lorenzo, A.; Ruiz-Fernández, L.; Lorenzo-Lledó; Lorenzo, G.; Lorenzo
    Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
    Pàgines: 1196 - 1207
    Data: 2019
    ISBN: 978-84-17667-23-8
    Títol del llibre: Investigación e innovación en la Enseñanza Superior. Nuevos contextos, nuevas ideas
  • Títol del capítol: Gamificación en la educación universitaria: El uso del escape room como estrategia de aprendizaje.
    Autors: Ruiz-Fernández, L.; Pérez-Vázquez. E; Pérez Vázquez; Lledó, A.; Elena; Gilabert Cerdá; Alba; Lledó-Carreres; Asunción
    Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
    Pàgines: 660 - 668
    Data: 2019
    ISBN: 978-84-17667-23-8
    Títol del llibre: Investigación e innovación en la Enseñanza Superior. Nuevos contextos, nuevas ideas
  • Títol del capítol: Producción científica sobre educación inclusiva desde indicadores bibliométricos
    Autors: Lorenzo, G.; Lorenzo; Lorenzo, A.; Lorenzo-Lledó
    Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
    Pàgines: 143 - 150
    Data: 2019
    ISBN: 978-84-17667-54-2
    Títol del llibre: Didácticas Inclusivas
  • Títol del capítol: A Bibliometric Study on the Use of Virtual Reality (VR) as an Educational Tool for High-Functioning Autism Spectrum Disorder (ASD) Children
    Autors: Fernández-Herrero; FERNANDEZ, J.; Lorenzo, G.; Lorenzo-Lledó; Lledó
    Editorial: Intech
    Pàgines: 59 - 83
    Data: 2018
    ISBN: 978-953-51-3739-9
    Títol del llibre: Contemporary Perspective on Child Psychology and Education
  • Títol del capítol: Los nano online open courses (NOOC) como estrategia docente para el desarrollo de capacidades específicas del alumnado en el ámbito universitario
    Autors: Gómez-Puerta, J. M.; Gómez-Puerta, M.; Arráez, G.; Arraez Vera, G.; Lorenzo, A.; Lledó, A.
    Editorial: Octaedro
    Pàgines: 3139 - 3145
    Data: 2018
    ISBN: 978-84-17219-78-9
    Títol del llibre: Experiencias pedagógicas e innovación educativa. Aportaciones desde la praxis docente e investigadora