PUBLICACIONS EN REVISTES (DESTACADES)
-
Títol: Exploring Pre-Service STEM Teachers" Capacity to Teach Using a Gender-Responsive Approach.
Autors: Miralles, C.; , KITTA , IOANNA; Cardona-Moltó, M. C.
Revistes: Sustainability
Volum: 15
Pàgines: 1 - 21
Data: 2023
ISSN: 2071-1050
DOI: https://doi.org/10.3390/ su151411127
-
Títol: Aportes de la danza contemporánea al estado afectivo-emocional y psicológico de mujeres inmigrantes víctimas de violencia machista.
Autors: Vera Esteban, M. C.; CARDONA MOLTO, MARIA CRISTINA
Revistes: Estudos Feministas
Volum: En prensa
Pàgines: -
Data: 2022
ISSN: 0104-026X
-
Títol: Educating prospective teachers for a sustainable gender equality practice: Survey design and validation of a self-efficacy scale.
Autors: Miralles, C.; Chiner, E.; Cardona-Moltó, M. C.
Revistes: International Journal of Sustainability in Higher Education
Volum: 23
Pàgines: 379 - 403
Data: 2022
ISSN: 1467-6370
DOI: https://doi.org/10.1108/IJSHE-06-2020-0204
-
Títol: Internet Use and Online Behaviour of Adults with Intellectual Disability: Support Workers` Perceptions, Training and Risk Mediation
Autors: Gómez-Puerta, M.; Chiner, E.
Revistes: Disability and Society
Volum: 37
Pàgines: 1107 - 1128
Data: 2022
ISSN: 0968-7599
DOI: https://doi.org/10.1080/09687599.2021.1874300
-
Títol: Digital inclusion and participation of people with intellectual disabilities during COVID-19?: A rapid review and international bricolage
Autors: Chadwick, Darren; Alfredsson Ågren, Kristin; Caton, Sue; Chiner, E.; Danker, Joanne; Gómez-Puerta, M.; Heitplatz, Vanessa; Johansson, Stefan; Normand, Claude L.; Murphy, Esther; Plichta, Piotr; Strnadová, Iva; Flygare Wallén, Eva
Revistes: Journal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities
Volum: 19
Pàgines: 242 - 256
Data: 2022
ISSN: 1741-1130
DOI: http://dx.doi.org/10.1111/jppi.12410
-
Títol: Cuestionario sobre las creencias personales y profesionales acerca de la diversidad
Autors: , Cardona-Moltó, M.C.; Chiner, E.; , Chiner-Sanz, E.
Revistes: Revista sin ISSN
Volum:
Pàgines: -
Data:
ISSN: 0000-0000
-
Títol: Gender mainstreaming implementation in university teaching: A close look at the views of teacher educators in Spain.
Autors: MIRALLES CARDONA, CRISTINA; CARDONA MOLTO, MARIA CRISTINA; Chiner, E.
Revistes: Nordic Journal of Studies in Educational Policy
Volum:
Pàgines: -
Data:
ISSN: 2002-0317
-
Títol: Prepared to sustain quality education for all? A comparative study of pre-service teachers' self-efficacy for inclusive practice in Spain and the United States.
Autors: CARDONA MOLTO, MARIA CRISTINA; MIRALLES CARDONA, CRISTINA; Tichá, R.; Abery, B. H.
Revistes: The Journal pf Teacher EDucation for Sustainability
Volum:
Pàgines: -
Data:
ISSN: 1691-4147
-
Títol: Relationship between academic goals and prosocial behaviour in social work university students
Autors: Suriá, R.; Villegas, E.
Revistes: Cuadernos de Trabajo Social
Volum:
Pàgines: -
Data:
ISSN: 0214-0314
-
Títol: Competencia digital y mediación de riesgos del profesorado chileno con alumnado con discapacidad intelectual y/o TEA
Autors: Chiner, E.; Gómez-Puerta, M.; Sanhueza Henríquez, S.V.
Revistes: Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación (Online)
Volum: 75
Pàgines: - 17
Data: 2026
ISSN: 2171-7966
DOI: https://doi.org/10.12795/pixelbit.110412
LLIBRES PUBLICATS (DESTACATS)
-
Títol: Guía de recomendaciones para la atención al alumnado universitario con altas capacidades intelectuales
Autors: Gómez-Puerta, M.; , Rodríguez Rodríguez, R.; Chiner, E.
Editorial: CEE Limencop, S.L.
Data: 2023
ISBN: 978-84-09-52716-8
-
Títol: Atención a las necesidades específicas de apoyo educativo en la Educación Primaria.
Autors: Gómez-Puerta, M.
Editorial: Amazon
Data: 2019
ISBN: 9781070931029
-
Títol: Diagnóstico psicopedagógico.
Autors: Cardona-Moltó, M. C.; Chiner, E.; Lattur-Devesa, A.
Editorial: Editorial ECU
Data: 2006
ISBN: 84-8454-543-1
-
Títol: Diversidad y educación inclusiva. Enfoques metodológicos y estrategias para una enseñanza colaborativa.
Autors: Cardona-Moltó, M. C.
Editorial: Pearson-Prentice Hall
Data: 2005
ISBN: 84-205-5003-5
-
Títol: Introducción a los métodos de investigación en educación
Autors: Cardona-Moltó, M. C.
Editorial: Eos
Data: 2002
ISBN: 84-9727-006-1
-
Títol: Actas / Proceedings / Actes 3rd International Congress: Education and Knowledge
Autors: Antolí-Martínez, J. M.; Mengual, S.; Lopez-Padron, A. ; Lorenzo-Alvarez, C. ; Onrubia-Martínez, V.
Editorial: OCTAEDRO
Data: 2024
ISBN: 9788410282322
-
Títol: Conocimiento compartido y educación
Autors: Flores Lueg, Carolina Bernarda; Gómez-Puerta, M.
Editorial: Dykinson
Data: 2024
ISBN: 978-84-1170-940-8
-
Títol: E/B Learning como instrumento metodológico en la Educación Superiro. EStudio de casos en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de la Universiad de Alicante
Autors: Mengual, S.; , Mengual Andrés, S.; Roig-Vila, R. et al.; , Roig Vila, R & Blasco Mira, J.E.; Blasco, J.E.
Editorial: INSTITUTO DE EDUCAÇAO DA UNIVERSIDADE DE LISBOA
Data: 2010
ISBN: 978-989-96-999-1-5
-
Títol: Tic@aula 2007. Aula digital
Autors: Mengual, S.; , Roig, R.; Grau, S.; Merma, G.; , Pastor, F.; , (Coords.)
Editorial: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Data: 2007
ISBN: 978-84-690-6871-7
-
Títol: Diagnòstic psicopedagògic
Autors: Chiner, E.; Cardona-Moltó, M. C.; Lattur-Devesa, A.
Editorial: Editorial ECU
Data: 2006
ISBN: 84-8454-542-3
CAPÍTOLS DE LLIBRE PUBLICATS (DESTACATS)
-
Títol del capítol: Servicios de apoyo a la inclusión de los estudiantes universitarios: estudio comparado
Autors: Gómez-Puerta, M.; Chiner, E.; , R. I. Rodríguez Rodríguez; , GÓMEZ MARTÍNEZ, ÁNGELES; Domínguez Santos, Susana
Editorial: Dykinson
Pàgines: 2027 - 2632
Data: 2023
ISBN:
Títol del llibre: Educar para transformar: innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos.
-
Títol del capítol: Apoyo al alumnado con altas capacidades intelectuales en las universidades españolas
Autors: Gómez-Puerta, M.; Chiner, E.; , Rodríguez Rodríguez, R.; Domínguez Santos, Susana; , GÓMEZ MARTÍNEZ, ÁNGELES
Editorial: Octaedro
Pàgines: 389 - 397
Data: 2022
ISBN:
Títol del llibre: El profesorado, eje fundamental de la transformación de la docencia universitaria
-
Títol del capítol: Education for gender equality in teacher preparation: Gender mainstreaming policy and practice in Spanish higher education.
Autors: Cardona-Moltó, M. C.; Miralles, C.
Editorial: IGI GLOBAL
Pàgines: 65 - 89
Data: 2022
ISBN:
Títol del llibre: Education as the Driving Force of Equality for the Marginalized.
DOI: 10.4018/978-1-7998-8025-7
-
Títol del capítol: Universal accesibility and design for all in the workplace: State of affairs for people with disabilities in the Spanish context
Autors: GOMEZ PUERTA, JOSE MARCOS; Chiner, E.; Cardona-Moltó, M. C.
Editorial: Cambridge Scholars Publishing
Pàgines: 10 - 32
Data: 2022
ISBN:
Títol del llibre: The dignity of work: The value of employment for people with disabilities around the world
-
Títol del capítol: Assessing student teachers" perceptions of self-efficacy for a sustainable gender equality practice: A case study in Spain.
Autors: Miralles, C.; Cardona-Moltó, M. C.; Chiner, E.
Editorial: NOVA Science Publishers, Inc
Pàgines: 179 - 202
Data: 2021
ISBN:
Títol del llibre: Gender Equality: Past, Present and Future Perspectives
-
Títol del capítol: Gender- responsive teaching: What strategies are teacher educators using for gender mainstreaming implementation?
Autors: Miralles, C.; Cardona-Moltó, M. C.; Esteve-Faubel, José María
Editorial:
Pàgines: 83 - 92
Data: 2025
ISBN:
Títol del llibre: Teacher education research in Europe: Trends, challenges, practices and perspectives
DOI: 10.62336/unibg.978-88-97253-27-3
RUA: http://hdl.handle.net/10.62336/unibg.978-88-97253-27-3_p.83
-
Títol del capítol: Influencia del género en la mediación parental y docente de los riesgos en el uso de Internet
Autors: Pastor-Pastor, C; Chiner, E.; Gómez-Puerta, M.
Editorial:
Pàgines: 177 - 190
Data: 2025
ISBN:
Títol del llibre: Educación y Humanidades. Aportaciones al conocimiento actual
-
Títol del capítol: Influencia del género en la mediación parental y docente de los riesgos en el uso de internet
Autors: Pastor-Pastor, C; Chiner, E.; Gómez-Puerta, M.
Editorial:
Pàgines: 177 - 193
Data: 2025
ISBN:
Títol del llibre: Educación y Humanidades. Aportaciones al conocimiento actual
-
Títol del capítol: Género y habilidades de escritura: un estudio comparativo en estudiantes de tercer grado de básica primaria en Colombia
Autors: Gravini Donado, Marbel; Borja Vargas, Heidy; Barrios Fontalvo, Muriel; Chiner, E.
Editorial:
Pàgines: 109 - 118
Data: 2024
ISBN:
Títol del llibre: Inclusión, diversidad y desarrollo personal
-
Títol del capítol: HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN PARA EXAMINAR LAS PERCEPCIONES HACIA LA DISCAPACIDAD
Autors: Suriá, R.; Villegas, E.
Editorial: ASUNIVEP Asociacion Universitaria de Educacion en Psicologia
Pàgines: 135 - 140
Data: 2024
ISBN:
Títol del llibre: PERSPECTIVAS MULTIDISCIPLINARES EN SALUD: ESTRATEGIAS PRÁCTICAS PARA EL BIENESTAR,
COMUNICACIONS A CONGRESSOS (DESTACADES)
-
Títol: Respuesta educativa al alumnado con altas capacidades intelectuales en la educación superior
Autors: Gómez-Puerta, M.; , R. I. Rodríguez Rodríguez
Tipus de participació:
Ponencia invitada
Nom del congrés: XXI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria y VI Workshop Internacional de Innovación en Enseñanza Superior y TIC (REDES-INNOVAESTIC 2023)
Tipus d'esdeveniment: Internacional
Ciutat de celebració: Alicante/ Alacant (ALICANTE/ALACANT)
(ESPAÑA)
Data de celebració: 08/06/2023
-
Títol: Mediación docente para una gestión positiva de los riesgos de internet en alumnado con y sin necesidades de apoyo educativo
Autors: Chiner, E.; Gómez-Puerta, M.
Tipus de participació:
Ponencia invitada
Nom del congrés: Icon Edu 2023 International Congress
Tipus d'esdeveniment: Internacional
Ciutat de celebració: Alicante/ Alacant (ALICANTE/ALACANT)
(ESPAÑA)
Data de celebració: 01/06/2023
-
Títol: Inclusión y participación digital en las aulas chilenas del alumnado con discapacidad intelectual y trastorno del espectro autista
Autors: Chiner, E.; Gómez-Puerta, M.; Pastor-Pastor, C
Tipus de participació:
Comunicación
Nom del congrés: XXX Congreso Internacional de Aprendizaje. Alfabetización y cambios educativos: Rediscutiendo el aprendizaje digital, el neoliberalismo y las políticas pospandémicas
Tipus d'esdeveniment: Internacional
Ciutat de celebració: Sao Paulo
(BRASIL)
Data de celebració: 12/07/2023
-
Títol: STEM fields' student perceptions of self-efficacy for a gender eqaulity practice: A cross-cultural international study.
Autors: Miralles, C.; , KITTA , IOANNA
Tipus de participació:
Comunicación
Nom del congrés: 2022 AERA (American Educational Research Association) Annual Meeting
Tipus d'esdeveniment: Internacional
Ciutat de celebració: Virtual event
(ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA)
Data de celebració: 21/04/2022
-
Títol: Percepción del alumnado con altas capacidades intelectuales acerca de la respuesta educativa recibida en la Educación Superior
Autors: Gómez-Puerta, M.; Rodríguez Rodríguez, Rosabel; Chiner, E.
Tipus de participació:
Comunicación
Nom del congrés: I Congreso Internacional Connectats: Talento y Altas Capacidades
Tipus d'esdeveniment: Internacional
Ciutat de celebració: Valencia (VALENCIA/ VALÈNCIA)
(ESPAÑA)
Data de celebració: 24/03/2023
-
Títol: Determinantes individuales y permanencia en la educación superior: análisis longitudinal en los grados en Maestro/a en Educación Infantil y Educación Primaria
Autors: Chiner, E.; Gómez-Puerta, M.; Noguera-Mas, R.
Tipus de participació:
Comunicación
Nom del congrés: Congreso Internacional Humanidades y Conocimiento (ICON Huma 2025)
Tipus d'esdeveniment: Internacional
Ciutat de celebració: Alicante/ Alacant (ALICANTE/ALACANT)
(ESPAÑA)
Data de celebració: 27/11/2025
-
Títol: Proyecto EduCiDi: hacia una ciudadanía digital plena para las personas con discapacidad intelectual
Autors: Chiner, E.; Gómez-Puerta, M.
Tipus de participació:
Ponencia invitada
Nom del congrés: Congreso Internacional Humanidades y Conocimiento (ICON Huma 2025)
Tipus d'esdeveniment: Internacional
Ciutat de celebració: Alicante/ Alacant (ALICANTE/ALACANT)
(ESPAÑA)
Data de celebració: 27/11/2025
-
Títol: Educators' training and self-perceived competence in managing online risks
Autors: Gómez-Puerta, M.; Pastor-Pastor, C; Mengual, S.; Merma, G.; Suria-Martinez, R. ; Villegas, E.
Tipus de participació:
Póster
Nom del congrés: European Conference on Educational Research (ECER 2025)
Tipus d'esdeveniment: Internacional
Ciutat de celebració: Belgrado
(SERBIA)
Data de celebració: 09/09/2025
-
Títol: Family-oriented school interventions to safeguard students from online risks
Autors: Gómez Puerta, José Marcos; Pastor-Pastor, C; Villegas, E.; Suria-Martinez, R. ; Merma Molina, Gladys; Mengual, S.
Tipus de participació:
Póster
Nom del congrés: European Conference on Educational Research (ECER 2025)
Tipus d'esdeveniment: Internacional
Ciutat de celebració: Belgrado
(SERBIA)
Data de celebració: 09/09/2025
-
Títol: Family-oriented school interventions to safeguard students from online risks
Autors: Chiner, E.; Pastor-Pastor, C; Villegas, E.; Suria-Martinez, R. ; Merma Molina, Gladys; MENGUAL ANDRES, SANTIAGO
Tipus de participació:
Ponencia
Nom del congrés: European Confrence on Educationa Research - ECER 2025
Tipus d'esdeveniment: Europeo
Ciutat de celebració: Belgrado
Data de celebració: 09/09/2025
![First slide [900x500]](/curriculum-breve/Content/Banners/investiga1.jpg)
![Second slide [900x500]](/curriculum-breve/Content/Banners/investiga2.jpg)
![Third slide [900x500]](/curriculum-breve/Content/Banners/investiga3.jpg)
![Third slide [900x500]](/curriculum-breve/Content/Banners/investiga4.jpg)
![Third slide [900x500]](/curriculum-breve/Content/Banners/investiga5.jpg)
![Third slide [900x500]](/curriculum-breve/Content/Banners/investiga6.jpg)
![Third slide [900x500]](/curriculum-breve/Content/Banners/investiga7.jpg)
![Third slide [900x500]](/curriculum-breve/Content/Banners/investiga8.jpg)
![Third slide [900x500]](/curriculum-breve/Content/Banners/investiga9.jpg)