Ir a cuerpo
Logo UA
Grups d'investigació
  Diversidad, Educación y Género (DEG)

Dades generals

Àrea de coneixement:
Ciències Socials i Jurídiques
Director:
CARDONA MOLTO, MARIA CRISTINA
Web:
Correu electrònic:
cristina.cardona@ua.es
Telèfon:
+34 965903400 x 3960

Memòries

Memòria anual
  • Atención a la diversidad en contextos socio-educativos
  • Educación inclusiva, género y equidad
  • Formación de profesionales para la atención a la diversidad, la inclusión y la justicia social
  • Intervención social y psicopedagógica con perspectiva de género
  • Maltrato y violencia de género
  • Multiculturalidad, necesidades educativas específicas, discapacidad y talento

 

 

Serveis que ofereixen

Sense dades.

 

Resultats

Sense dades.

 

Infraestructura rellevant disponible

Sense dades.

 

Proyectos Mostra cercador

PARTICIPACIÓ EN PROJECTES DE RECERCA (DESTACATS)
  • Denominació del projecte: Educación para la igualdad de género y formación del profesorado.
    Competitiu: Sí
    Europeu: No
    Públic: Sí
    Entitat/s financadora/es: MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACION
    Data d'inici: 01/12/2022
    Data de finalització: 30/11/2024
  • Denominació del projecte: Estancia en University of Minnesota (EEUU)\r\n
    Competitiu: Sí
    Europeu: No
    Públic: Sí
    Entitat/s financadora/es: MINISTERIO DE UNIVERSIDADES
    Data d'inici: 01/12/2021
    Data de finalització: 30/11/2022
  • Denominació del projecte: Patrones de uso de Internet, riesgos y conducta online de las personas con discapacidad intelectual desde la perspectiva de los profesores y de los profesionales de la Comunidad Valenciana
    Competitiu: Sí
    Europeu: No
    Públic: Sí
    Entitat/s financadora/es: GENERALITAT VALENCIANA
    Data d'inici: 01/12/2017
    Data de finalització: 30/11/2019
  • Denominació del projecte: La enseñanza de la competencia en atención a la diversidad, equidad y justicia social en los programas de formación del profesorado: modelos formativos, diseños curriculares y prácticas pedagógicas
    Competitiu: Sí
    Europeu: No
    Públic: Sí
    Entitat/s financadora/es: MINISTERIO DE EDUCACION
    Data d'inici: 01/08/2016
    Data de finalització: 31/01/2017
  • Denominació del projecte: El dilema de la diferencia: Análisis comparativo de las creencias, estereotipos y contradicciones acerca de la diferencia desde una perspectiva transcultural. (Estancia en EEUU: Texas A\u0026M University)
    Competitiu: Sí
    Europeu: No
    Públic: Sí
    Entitat/s financadora/es: MINISTERIO DE EDUCACION
    Data d'inici: 01/07/2005
    Data de finalització: 31/12/2005

Publicacions Mostra cercador

PUBLICACIONS EN REVISTES (DESTACADES)
  • Títol: Relationship between academic goals and prosocial behaviour in social work university students
    Autors: Suriá, R.; Villegas, E.
    Revistes: Cuadernos de Trabajo Social
    Volum:
    Pàgines: -
    Data:
    ISSN: 0214-0314
  • Títol: Aportes de la danza contemporánea al estado afectivo-emocional y psicológico de mujeres inmigrantes víctimas de violencia machista.
    Autors: Vera Esteban, M. C.; Cardona-Moltó, M. C.
    Revistes: Estudos Feministas
    Volum: En prensa
    Pàgines: -
    Data: 2022
    ISSN: 0104-026X
  • Títol: Internet Use and Online Behaviour of Adults with Intellectual Disability: Support Workers` Perceptions, Training and Risk Mediation
    Autors: Gómez-Puerta, M.; Chiner, E.
    Revistes: Disability and Society
    Volum: 0
    Pàgines: 1 - 14
    Data: 2021
    ISSN: 0968-7599
    DOI: https://doi.org/10.1080/09687599.2021.1874300
  • Títol: Autoconcepto de mujeres migrantes maltratadas víctimas de violencia machista: una propuesta educativa para ayudar a recuperar el equilibrio emocional a través de la danza.
    Autors: Vera Esteban, M. C.; Cardona-Moltó, M. C.
    Revistes: Estudios Pedagogicos
    Volum: 46
    Pàgines: 421 - 445
    Data: 2020
    ISSN: 0716-050X
  • Títol: Empoderamiento y rendimiento académico en estudiantes de educación secundaria obligatoria con y sin discapacidad
    Autors: Suriá, R.; Villegas, E.
    Revistes: Anuario de Psicologia
    Volum: 50
    Pàgines: -
    Data: 2020
    ISSN: 0066-5126
    DOI: https://doi.org/10.1344/ANPSIC2020.50.2
LLIBRES PUBLICATS (DESTACATS)
  • Títol: Atención a las necesidades específicas de apoyo educativo en la Educación Primaria.
    Autors: Gómez-Puerta, M.
    Editorial: Amazon
    Data: 2019
    ISBN: 9781070931029
  • Títol: Guia turistica de Elche en lectura facil para personas con discapacidad intelectual.
    Autors: Gómez-Puerta, M.; , García-Martínez, M. P.; , Asociacion APSA
    Editorial: CEE Limencop, S.L.
    Data: 2014
    ISBN: 9788494227714
  • Títol: Tourism in Elche. An Easy-read Guide (for people with intellectual disabilities).
    Autors: , Asociacion APSA; , García-Martínez, M. P.; Gómez-Puerta, M.
    Editorial: CEE Limencop, S.L.
    Data: 2014
    ISBN: 9788494227738
  • Títol: Turisme a Elx. Una guia en lectura fàcil (per a persones amb discapacitat intel·lectual)
    Autors: , García-Martínez, M. P.; , Asociacion APSA; Gómez-Puerta, M.
    Editorial: CEE Limencop, S.L.
    Data: 2014
    ISBN: 9788494227721
  • Títol: Diagnòstic psicopedagògic
    Autors: Chiner, E.; Cardona-Moltó, M. C.; Lattur-Devesa, A.
    Editorial: Editorial ECU
    Data: 2006
    ISBN: 84-8454-542-3
CAPÍTOLS DE LLIBRE PUBLICATS (DESTACATS)
  • Títol del capítol: Apoyo al alumnado con altas capacidades intelectuales en las universidades españolas
    Autors: Gómez-Puerta, M.; Chiner, E.; , Rodríguez Rodríguez, R.; Domínguez Santos, Susana; , GÓMEZ MARTÍNEZ, ÁNGELES
    Editorial:
    Pàgines: 1 - 13
    Data: 2022
    ISBN:
    Títol del llibre: Libro Octaedro título pendiente
  • Títol del capítol: Education for gender equality in teacher preparation: Gender mainstreaming policy and practice in Spanish higher education.
    Autors: Cardona-Moltó, M. C.; Miralles, C.
    Editorial: IGI GLOBAL
    Pàgines: -
    Data: 2022
    ISBN:
    Títol del llibre: Education as the Driving Force of Equality for the Marginalized.
  • Títol del capítol: Perspectivas de los estudiantes sobre las estrategias docentes utilizadas durante el confinamiento por le COVID-19.
    Autors: Chiner, E.; Gómez-Puerta, M.
    Editorial:
    Pàgines: 1 - 10
    Data: 2022
    ISBN:
    Títol del llibre: Avances en Ciencias de la Educación. Volumen II.
  • Títol del capítol: Respuesta educativa adaptada al alumnado con dislexia en la Educación Superior: fortalezas y debilidades.
    Autors: Gómez-Puerta, M.; Chiner, E.; Cardona-Moltó, M. C.; Royán Oliva, Yolanda
    Editorial: Thomson Reuters Aranzadi
    Pàgines: 1 - 10
    Data: 2022
    ISBN:
    Títol del llibre: International Handbook of Innovation and Assessment of the Quality of Higher Education and Research
  • Títol del capítol: Servicios de apoyo a la inclusión: análisis del contexto universitario español e internacional.
    Autors: Gómez-Puerta, M.; Chiner, E.; , R. I. Rodríguez Rodríguez; , GÓMEZ MARTÍNEZ, ÁNGELES; Domínguez Santos, Susana
    Editorial: Dykinson
    Pàgines: 1 - 11
    Data: 2022
    ISBN:
    Títol del llibre: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos.
COMUNICACIONS A CONGRESSOS (DESTACADES)
  • Títol: MIEMBRO DE LOS COMITÉS CIENTÍFICO INTERNACIONAL y EVALUADOR
    Autors: Gómez-Puerta, M.
    Tipus de participació: Comité científico
    Nom del congrés: XVIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria (REDES 2020) y el IV Workshop Internacional de Innovación en Enseñanza Superior y TIC (INNOVAESTIC 2020).
    Tipus d'esdeveniment: Europeo
    Ciutat de celebració:
    Data de celebració: 04/06/2020
  • Títol: An examination of school teachers\u0027 perceptions of and attitudes toward the inclusion of students with visual impairments in Spain
    Autors: Cardona-Moltó, M. C.; , Herrero-Ortín, T. M.
    Tipus de participació: Ponencia invitada
    Nom del congrés: 2018 International Conference on Inclusion
    Tipus d'esdeveniment: Internacional
    Ciutat de celebració: Bucharest (BULGARIA)
    Data de celebració: 26/06/2018
  • Títol: Measuring students\u0027 perceptions of gender equality in teacher education.
    Autors: Miralles, C.; Cardona-Moltó, M. C.; Chiner, E.
    Tipus de participació: Ponencia invitada
    Nom del congrés: 2018 International Conference on Inclusion
    Tipus d'esdeveniment: Internacional
    Ciutat de celebració: Bucharest (BULGARIA)
    Data de celebració: 26/06/2018
  • Títol: Student teachers\u0027 perspectives of program coherence with the standard of diversity: A comparative international study.
    Autors: Cardona-Moltó, M. C.; , Abery, B. H.; , Tichá, R.
    Tipus de participació: Ponencia invitada
    Nom del congrés: 2018 International Conference on Inclusion
    Tipus d'esdeveniment: Internacional
    Ciutat de celebració: Bucharest (BULGARIA)
    Data de celebració: 26/06/2018
  • Títol: Teachers, counselors, and principals\u0027 professional knowledge and perceptions of the inclusion of students with SEN in secondary schools: A critical examination.
    Autors: Cardona-Moltó, M. C.; López Ruiz, E.; Chiner, E.
    Tipus de participació: Ponencia invitada
    Nom del congrés: 2018 International Conference on Inclusion
    Tipus d'esdeveniment: Internacional
    Ciutat de celebració: Bucharest (BULGARIA)
    Data de celebració: 26/06/2018