Ir a cuerpo
Logo UA
Grups d'investigació
  Digital Language Learning (DL2)

@*@(persona.Nombre)*@

Dades generals

Àrea de coneixement:
Humanitats
Director:
BELDA MEDINA, JOSE RAMON
Web:
https://cvnet.cpd.ua.es/curriculum-breve/grp/es/di
Correu electrònic:
jr.belda@ua.es
Telèfon:
+34 965903400 x 9438

Memòries

Memòria anual
  • Enseñanza y aprendizaje de lenguas asistido por ordenador (CALL, Computer-assisted Language Learning)
    Análisis de modelos y métodos de aprendizaje asistido por ordenador (comunicativo, integrativo, etc.) y uso de herramientas digitales (TIC). Sistemas de evaluación y acreditación de competencias lingüísticas mediante ordenador y herramientas digitales. Intelligent CALL (iCALL) y tecnologías emergentes: Realidad Aumentada (AR) y virtual (VR), inteligencia artificial (AI) y chatbots para el aprendizaje de idiomas. La tecnología de apoyo (Assistive Technology) en el aprendizaje de idiomas para el alumnado con necesidades especiales.
  • La gamificación en el aprendizaje de lenguas extranjeras y en la traducción
    Uso de videojuegos en el aprendizaje de lenguas y en la traducción. Desarrollo de juegos digitales para el aprendizaje y acreditación de idiomas y la traducción. Teorías sobre el aprendizaje y la implementación de juegos y videojuegos en el aprendizaje de idiomas y la traducción.
  • Aprendizaje de lenguas mediante aplicaciones móviles (MALL Mobile Application language Learning)
    Desarrollo de aplicaciones, recursos y materiales multimedia para el aprendizaje de idiomas en MALL. Uso e implementación de las aplicaciones móviles para el aprendizaje de idiomas. Teorías y modelos de aprendizaje de idiomas mediante el uso de móviles y tablets.
  • La comunicación mediada por ordenador (CMC) y el aprendizaje de lenguas
    Teorías y métodos de aprendizaje de idiomas mediante la comunicación mediada por ordenador (síncrona, asíncrono, mixto). Análisis de competencias y factores determinantes en el aprendizaje de lenguas mediante entornos virtuales y sistemas de gestión de aprendizaje (LMS). La comunicación multimodal en el aprendizaje de idiomas mediante recursos digitales: teoría y práctica. El aprendizaje de idiomas y los recursos web (redes sociales, MOOCs, etc.)
  • Lingüística de corpus para el aprendizaje de idiomas (LC)
    Herramientas y métodos en la LC. Tipología y análisis de corpora. La LC en el aprendizaje de lenguas extranjeras.

 

 

Serveis que ofereixen

Sense dades.

 

Resultats

Sense dades.

 

Infraestructura rellevant disponible

Sense dades.

 

Proyectos Mostra cercador

PARTICIPACIÓ EN PROJECTES DE RECERCA (DESTACATS)
  • Denominació del projecte: Evaluación del nivel de conocimientos en lengua extranjera en el ámbito de la traducción y la interpretación por medio de un videojuego
    Competitiu: Sí
    Europeu: No
    Públic: Sí
    Entitat/s financadora/es: GENERALITAT VALENCIANA
    Data d'inici: 01/12/2017
    Data de finalització: 30/11/2019
  • Denominació del projecte: SENIOR\u0027S LEARNING IN THE DIGITAL SOCIETY
    Competitiu: Sí
    Europeu: Sí
    Públic: No
    Entitat/s financadora/es: EUROPEAN COMMISSION
    Data d'inici: 01/09/2019
    Data de finalització: 31/08/2022
  • Denominació del projecte: PEER TO PEER SUPPORT FOSTERING ACTIVE AGEING
    Competitiu: Sí
    Europeu: Sí
    Públic: No
    Entitat/s financadora/es: EUROPEAN COMMISSION
    Data d'inici: 01/01/2014
    Data de finalització: 30/06/2016
  • Denominació del projecte: EDUCATIONAL SENIOR NETWORK
    Competitiu: Sí
    Europeu: Sí
    Públic: No
    Entitat/s financadora/es: EUROPEAN COMMISSION
    Data d'inici: 01/09/2014
    Data de finalització: 31/08/2017
  • Denominació del projecte: Translation, multilingualism, information and comunication technologies and transference of knowledge
    Competitiu: Sí
    Europeu: No
    Públic: Sí
    Entitat/s financadora/es: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
    Data d'inici: 01/02/2003
    Data de finalització: 31/01/2004

Publicacions Mostra cercador

PUBLICACIONS EN REVISTES (DESTACADES)
  • Títol:  Enhancing Multimodal Interaction and Communicative Competence through Task-Based Language Teaching (TBLT) in Synchronous Computer-Mediated Communication (SCMC)
    Autors: Belda-Medina, J.
    Revistes: Education Sciences
    Volum: 11
    Pàgines: 723 - 735
    Data: 2021
    ISSN: 2227-7102
    DOI: https://doi.org/10.3390/educsci11110723
    RUA: http://hdl.handle.net/10045/119390
  • Títol:  Promoting inclusiveness, creativity and critical thinking through digital storytelling among EFL teacher candidates
    Autors: Belda-Medina, J.
    Revistes: International Journal of Inclusive Education
    Volum: 26
    Pàgines: 109 - 123
    Data: 2022
    ISSN: 1360-3116
    DOI: https://doi.org/10.1080/13603116.2021.2011440
    RUA: http://hdl.handle.net/10045/120140
  • Títol: The Effect of Multiplayer Video Games on Incidental and Intentional L2 Vocabulary Learning: The Case of Among Us
    Autors: Calvo-Ferrer, J.R.; Belda-Medina, J.
    Revistes: Multimodal Technologies and Interaction
    Volum: 5
    Pàgines: 80 - 92
    Data: 2021
    ISSN: 2414-4088
    DOI: https://doi.org/10.3390/mti5120080
    RUA: https://www.mdpi.com/2414-4088/5/12/80
  • Títol: ICTs and Project-Based Learning (PBL) in EFL: Pre-service Teachers` Attitudes and Digital Skills
    Autors: Belda-Medina, J.
    Revistes: International Journal of Applied Linguistics \u0026 English Literature (Online)
    Volum: 10
    Pàgines: 63 - 70
    Data: 2021
    ISSN: 2200-3452
  • Títol: Impoliteness Strategies Reported and Issued on Website Reviews by Clients of New York and Madrid Social Services Centres
    Autors: Pacheco, R.
    Revistes: Journal of Intercultural Communication
    Volum: 2
    Pàgines: 1 - 10
    Data: 2022
    ISSN: 1404-1634
    DOI: https://doi.org/10.36923/jicc.v22i2.33
LLIBRES PUBLICATS (DESTACATS)
  • Títol: La terminología de la informática e Internet y su traducción.
    Autors: Belda-Medina, J.
    Editorial: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alicante
    Data: 2002
    ISBN: 84-7908-704-8
  • Títol: Videojuegos y [para]traducción: Aproximación a la práctica localizadora
    Autors: Méndez González, R.; Calvo-Ferrer, J.R.
    Editorial: Comares
    Data: 2017
    ISBN: 978-84-9045-625-5
  • Títol: Grammar in Gobbets: A Guide to English Grammar and Usage.
    Autors: Campos-Pardillos, M. A.; Lillo, A.; Pina-Medina, V.
    Editorial: Editorial Aguaclara
    Data: 2002
    ISBN: 84-8018-217-2
  • Títol: Education for Seniors in Europe
    Autors: Belda-Medina, J.; , Bru Ronda, C.
    Editorial: Universidad Comenius de Bratislava
    Data: 2017
    ISBN: 978-80-223-4273-5
  • Títol: La creatividad lingüística. Un estudio basado en la novela A Clockwork Orange de Anthony Burgess.
    Autors: Pina-Medina, V.
    Editorial: Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Alicante
    Data: 2002
    ISBN: 84-7908-693-9
CAPÍTOLS DE LLIBRE PUBLICATS (DESTACATS)
  • Títol del capítol: The Effects of Multilingualism in Medieval England: The Impact of French on Middle English Military Terminology 
    Autors: ; Belda-Medina, J.
    Editorial: Brill Academic Publishers
    Pàgines: 64 - 75
    Data: 2022
    ISBN:
    Títol del llibre: Bi- and Multilingualism from Various Perspectives of Applied Linguistics

    RUA: https://www.vandenhoeck-ruprecht-verlage.com/detail/index/sArticle/57485
  • Títol del capítol: WebQuest como herramienta para el fomento de metodologías activas en la asignatura de Lexicología Inglesa
    Autors: Espinosa Zaragoza, Isabel; Balteiro, I.; Sinyashina, Ekaterina; ; , Miguel Ángel Campos Pardillos; Calvo-Ferrer, J.R.; Cambra Paesa, Ana Cristina
    Editorial:
    Pàgines: 2745 - 2751
    Data: 2021
    ISBN:
    Títol del llibre: Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2020-21
  • Títol del capítol: El enfoque cultural de la reinserción de las personas sin hogar desde las webs de refugios españoles y estadounidenses 
    Autors: Pacheco, R.
    Editorial: Egregius ediciones
    Pàgines: -
    Data: 2021
    ISBN:
    Títol del llibre: Reflexiones pluridisciplinares en torno a la construcción de identidades
  • Títol del capítol: Implementació d\"un model de pràctiques multilingües en Ciències de la Salut
    Autors: Formigós Bolea, J.; , Formigós-Bolea, J.A.; Dubová, V.; Palmero Cabezas MM.; , Mayans Martorell, JC.; , Gallardo Fuster, V
    Editorial: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
    Pàgines: 206 - 207
    Data: 2021
    ISBN:
    Títol del llibre: REDES-INNOVAESTIC 2021. Libro de Actas
  • Títol del capítol: Las administraciones y las empresas comunican: protocolo, eventos, mercadotecnia y públicos internos (prólogo)
    Autors: Belda-Medina, J.
    Editorial: Tirant Humanidades
    Pàgines: 7 - 8
    Data: 2021
    ISBN:
    Títol del llibre: Las administraciones y las empresas comunican: protocolo, eventos, mercadotecnia y públicos internos
COMUNICACIONS A CONGRESSOS (DESTACADES)
  • Títol: Exploring the effect of the video game Among Us on incidental and intentional vocabulary learning: An ongoing study
    Autors: Calvo-Ferrer, J.R.; Belda-Medina, J.
    Tipus de participació: Comunicación
    Nom del congrés: 32nd International Conference on Foreign/Second Language Acquisition
    Tipus d'esdeveniment: Europeo
    Ciutat de celebració: Szczyrk (POLONIA)
    Data de celebració: 20/05/2021
  • Títol: Valores culturales compartidos al principio de la pandemia de COVID-19. Un análisis de anuncios de TV americanos y españoles
    Autors: Pacheco, R.
    Tipus de participació: Ponencia
    Nom del congrés: Congreso Internacional NODOS del Conocimiento
    Tipus d'esdeveniment: Europeo
    Ciutat de celebració:
    Data de celebració: 10/12/2020
  • Títol: Raising intercultural competence and ELF-awareness through digital storytelling in a Task-based Language Learning and Teaching (TBLT) methodology
    Autors: Belda-Medina, J.
    Tipus de participació: Comunicación
    Nom del congrés: ENRICH-2021 1st International Conference on ELF-aware Practices for Inclusive Multilingual Classrooms
    Tipus d'esdeveniment: Internacional
    Ciutat de celebració: Hellenic Open University Athen (GRECIA)
    Data de celebració: 03/12/2021
  • Títol: Rethinking the future: the integration of chatbots as artificial intelligence virtual tutors into language learning mobile apps
    Autors: Belda-Medina, J.; Calvo-Ferrer, J.R.
    Tipus de participació: Comunicación
    Nom del congrés: 8th edition LINGBaW International Conference: Hierarchies, Boundaries and Continua in Linguistics
    Tipus d'esdeveniment: Europeo
    Ciutat de celebració: University of Lublin (POLONIA)
    Data de celebració: 14/10/2021
  • Títol: The effects of using Augmented Reality (AR) on receptive vocabulary knowledge among EFL students
    Autors: Belda-Medina, J.
    Tipus de participació: Comunicación
    Nom del congrés: 18th International Conference of the Asia Association of Computer-Assisted Language Learning
    Tipus d'esdeveniment: Internacional
    Ciutat de celebració: Hoa Sen University (HSU) Ho Chi Minh City (VIETNAM)
    Data de celebració: 26/11/2021