• Reconocer los procesos migratorios como un determinante social de la salud de las poblaciones.
• Distinguir grupos especialmente vulnerables a los procesos migratorios por su condición de género, etnia,  clase social y edad e identificar el efecto de estos procesos sobre su salud.
• Valorar el rol de los servicios sanitarios para garantizar la salud  de la población inmigrante, e identificar factores que impidan o potencien el acceso a los mismos.
• Debatir sobre las diferentes corrientes teóricas feministas.

• Aplicar los niveles de observación de género para el desarrollo de investigaciones en salud desde la perspectiva de género.
• Reconocer desde la perspectiva de género las limitaciones de la información sanitaria y en salud pública, y de la evidencia científica sobre problemas de salud.
  

• Realizar análisis epidemiológicos de las desigualdades en el desarrollo y la equidad de género, y su impacto en la salud.

• Identificar determinantes de la generación de desigualdades en la asistencia sanitaria según el sexo de los pacientes, y herramientas de manejo y control.

• Valorar la comunicación de cuestiones de salud con los medios como una herramienta profesional de la Salud pública.

• Conocer las teorías más importantes que intentan explicar la interrelación de los medios con las políticas en curso.

• Desarrollar  habilidades estratégicas para la realización de un plan de comunicación.

• Apreciar la necesidad de influir en políticos y en gestores como parte del trabajo en defensa de la salud.

• Reconocer las diferencias en cuanto a comunicación que existen entre los diferentes stakeholders y la necesidad de planes de comunicación segmentados para cada audiencia.

Sin datos