Competències i objectius
- Context de l'assignatura per al curs 2012-13
- Competències de l'assignatura (verificades per ANECA en graus i màsters oficials)
- Resultats d'aprenentatge (Objectius formatius)
- Objectius específics indicats pel professorat per al curs 2012-13
Context de l'assignatura per al curs 2012-13
Sense dades
Competències de l'assignatura (verificades per ANECA en graus i màsters oficials)
Competències generals del títol (CG)
- CG1 : Capacitat per a dominar els coneixements teòrics i la terminologia de cada matèria d'estudi i saber aplicar aquests coneixements de forma integrada a situacions reals.
- CG10 : Capacitat de comunicar-se de forma efectiva, tant oralment com per escrit, i de presentar públicament idees o informes davant un conjunt de persones o un tribunal.
- CG2 : Capacitat d'anàlisi i síntesi.
- CG3 : Capacitat de raonament crític.
- CG4 : Capacitat per a cercar informació de diverses fonts, analitzar-la, avaluar-ne la rellevància i validesa i adaptar-la al context.
- CG5 : Capacitat per a treball en equip i desenvolupar-hi amb eficàcia diversos rols, a més d'assumir funcions de lideratge si cal.
- CG7 : Tenir visió estratègica i innovadora.
Competències específiques (CE)
- CE1 : Capacitat per a analitzar l'entorn econòmic i empresarial, amb eines avançades de diagnòstic, i per a interpretar-lo i determinar l'impacte que pot tenir sobre les decisions de l'empresa.
- CE2 : Capacitat per a conduir la realització d'estudis interns que requerisquen un ampli coneixement en diverses àrees funcionals o una gran habilitat tècnica per a emprar fonts o metodologies complexes.
- CE3 : Capacitat per a dissenyar, implantar i avaluar estratègies per a empreses, que els permeten aconseguir avantatges competitius sostenibles en el temps, en funció de les seues peculiaritats.
- CE7 : Capacitat per a dissenyar estructures organitzatives complexes, que fomenten l'eficiència, la innovació i la flexibilitat i siguen capaces de respondre a les necessitats internes i externes de l'organització.
Competencias específicas particulares optativas
- CE14 : Capacitat per a gestionar el coneixement i el capital intel·lectual de manera efectiva i obtenir-ne avantatges competitius.
Resultats d'aprenentatge (Objectius formatius)
- Comprendre els conceptes de coneixement, gestió del coneixement, capital intel·lectual, organització intel·ligent i aprenentatge organitzatiu.
- Conéixer les estratègies de coneixement i les tècniques de diagnòstic estratègic del coneixement.
- Saber interpretar i confeccionar els models de gestió del coneixement i els models de capital intel·lectual.
- Entendre i saber aplicar els elements de suport estratègic per a implantar una estratègia de coneixement.
- Analitzar l'impacte dels sistemes d'informació empresarial sobre la gestió del coneixement.
Objectius específics indicats pel professorat per al curs 2012-13
Con esta asignatura se trata de ofrecer una visión de la importancia que en las últimas décadas ha adquirido el conocimiento como recurso estratégico clave para la competitividad empresarial. Con ella se persiguen los siguientes objetivos: conocer las principales características de la sociedad de la información y del conocimiento, identificar las teorías de dirección estratégicas vinculadas con el conocimiento y el capital intelectual, conocer cómo acometer procesos de dirección del conocimiento, elaborar modelos de capital intelectual y formular e implantar estrategias de conocimiento.
Para ello, el capítulo 1 ofrece una explicación de las expresiones “sociedad de la información” y “sociedad del conocimiento”, para posteriormente centrarse en la identificación de recursos y capacidades dinámicas. El capítulo 2, se centra en la teoría del conocimiento, identificando los distintos tipos existentes de conocimiento, destacando su carácter estratégico y finalizando con unas pinceladas al tema de la complejidad en la empresa. La dirección del conocimiento, sus fases y los objetivos que se persiguen con este proceso se acomete en el capítulo 3. Por su parte, el capítulo 4 se centra en dos fases principales de la dirección del conocimiento. Concretamente, en la fase de creación de conocimiento, haciendo especial énfasis al aprendizaje tanto individual como organizativo y, posteriormente, en los mecanismos que afectan a la transferencia del conocimiento. El capítulo 5 está íntegramente dedicado al capital intelectual, identificando los componentes de esta partida, los modelos existentes y actuales así como los mecanismos para divulgar información de tipo no financiero. Por último, el capítulo 6 se ocupa de la formulación de las diferentes estrategias de conocimiento, así como de describir la infraestructura necesaria para su implantación.
;