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Guías docentes
  TRABAJO FIN DE MASTER-A ESPECIALIDAD 14

Competencias y objetivos

 

Contexto de la asignatura para el curso 2014-15

El trabajo fin de Máster de esta especialidad  reponde a la necesidad de dar cuenta de los aprendizajes que el alumando haya conseguido a lo largo del Máster.  Se trata de proyectar en un supuesto práctico las habilidadea didácticas desarrolladas  durante el curso. A partir de la experiencia real obtenida durante el periodo de prácticas y del análisis de los contextos educativos en los que se ha desenvelto, el alumando deberá diseñar una propuesta de innovación educativa  en el marco de las actividades propias de un Instituto de enseñanza Secundaria o de una escuela oficial de idiomas (EL2).

 

 

Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales)

Competencias Generales del Título (CG)

  • CG17 : Desarrollar hábitos y actitudes para aprender a aprender a lo largo de su posterior desarrollo profesional.
  • CG18 : Aplicar los conocimientos adquiridos y la capacidad de resolución de problemas a entornos educativos nuevos o poco conocidos.
  • CG4 : Buscar, obtener, procesar y comunicar información (oral, impresa, audiovisual, digital o multimedia), transformarla en conocimiento y aplicarla a los procesos de enseñanza y aprendizaje en las materias propias de la especialización cursadas.

 

Competencias específicas:>>Prácticum (CP)

  • CP2 : Acreditar un buen dominio de la expresión oral y escrita en la práctica docente.

 

 

 

Resultados de aprendizaje (Objetivos formativos)

Sin datos

 

 

Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2014-15

Los objetivos se centran en la capacidad del alumnado de dar cuenta y de implementar si fuera posible, de un proyecto inovador en relación con la didáctica de la enseñanza de la lengua y la literatura en las etapas obligatoria y postobligatoria de las Enseñanzas propias de la etapa de Secundaria.

Al mismo tiempo, el alumnado dará cuenta de su madurez a la hora de diseñar, implementar y defender una propuesta académica y científica, ne realción lossaberes pporpios de la pactuación didáctica en el aula dentro del ára de Lengua y Literatura Española

Entre las opciones contempladas dentro de los objetivos de la asignatura, se encuentra también la posibilidad de que, partiendo del conocimeinto real de la situación educativa en el centro donde ha realizado las prácticas, pudiera desarrollar un proyecto de investigación-acción basado en un problema concreto detectado, aislado y analizado por el alumnado

 

 

Datos generales

Código: 12159
Profesor/a responsable:
DIEZ MEDIAVILLA, ANTONIO
Crdts. ECTS: 6,00
Créditos teóricos: 0,00
Créditos prácticos: 0,60
Carga no presencial: 5,40

Departamentos con docencia

  • Dep.: DIDACTICA GENERAL Y DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS
    Área: DIDACTICA Y ORGANIZACION ESCOLAR
    Créditos teóricos: 0
    Créditos prácticos: 0,1
  • Dep.: INNOVACIÓN Y FORMACIÓN DIDÁCTICA
    Área: DIDACTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
    Créditos teóricos: 0
    Créditos prácticos: 0,4
    Este dep. es responsable de la asignatura.
    Este dep. es responsable del acta.
  • Dep.: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DIDÁCTICA
    Área: DIDACTICA Y ORGANIZACION ESCOLAR
    Créditos teóricos: 0
    Créditos prácticos: 0,1

Estudios en los que se imparte