Competències i objectius
- Context de l'assignatura per al curs 2013-14
- Competències de l'assignatura (verificades per ANECA en graus i màsters oficials)
- Resultats d'aprenentatge (Objectius formatius)
- Objectius específics indicats pel professorat per al curs 2013-14
Context de l'assignatura per al curs 2013-14
Esta asignatura centra su objeto de trabajo y de estudio en el cuidado de la salud de las peronas adultas. focaliza el cuidado enfermero desde el estudio de las necesidades/problemas reconociendo los más importantes, promoviento su atención con especial enfasis en la prevención, asistencia y recuperación de la salud incluyen a su familia, comunidad y entorno. Incluye no solo el cuidado de las personas enfermas hospitalizadas, sino también aquellas con problemas de salud prolongados y crónicos que necesitan cuidados domiciliarios, de educación y de apoyo tomando en cuenta la ensañanza del paciente, familia y comunidad como estrategia de intervención para que las personas participen en el proceso de cuidados de su propia salud. Contribuyendo a la conservación y mantenimiento de la calidad de vida de al sociedad.
Se organizan los contenidos de manera que una parte muy importante de la asignatura está destinada al aprendizaje y adquisión de las habilidades/ capacidades que permitan al estudiante valorar, planificar y llevar a cabo las intervenciones que demuestren su competencia para el control de la nutrición y las alteraciones matabólicas más importantes en el adulto. A continuación se abordan todos aquellos aspectos relacionados con los conceptos generales del cuidado de las perosnas hospitalizadas ante situaciones médicas/quirúrgicas y finalmente iniciar el aprendizaje de los cuidados especificos ante los problemas de salud respiratorios y cuidados de la piel y tegumentos.
En el contexto del plan de estudios antes de cursar esta asignatura el estudiante ha tenido la oportunidad de aprender a valorar la salud de la población en general y por grupos de población especificos, teniendo en cuenta a la persona, critrios epidemiologicos y de vulnerabilidad que afectan a la salud de los niños, jovenes, adultos y ancianos. En el mismo semestre el estudiante debe de aprender la farmacologia general y por distintas situaciones de enfermedad, siendo desde la enfermería del adulto donde debe de conseguir las ahabilidades y capacidaes para poder ser competente en la administración y control de farmacos.
Todo ello a través de la participación en la claes teóricas/prácticas y complementandolo con su propio estudio bajo la tutela, motivación e incentivación de los profesores que participan en la docencia.
Competències de l'assignatura (verificades per ANECA en graus i màsters oficials)
Competències específiques (CE)
- E-19 : Capacitat per a prendre decisions en qualsevol àmbit de l'activitat professional infermera.
- E-2 : Basar les intervencions dels professionals de les ciències de la salut en l'evidència científica i en els mitjans disponibles.
Competències generals del títol (CG):>>Mòdul de formació bàsica comuna
- 4 : Utilització dels medicaments, avaluant els beneficis esperats i els riscos associats o efectes derivats de la seua administració i consum.
- 5 : Conèixer i valorar les necessitats nutricionals de les persones sanes i amb problemes de salut al llarg del cicle vital, per a promoure i reforçar pautes de conducta alimentària saludable.
- 6 : Identificar els nutrients i els aliments en què es troben.
- 7 : Identificar els problemes nutricionals de major prevalença i seleccionar les recomanacions dietètiques adequades.
Competències generals del títol (CG):>>Mòdul de ciències de la infermeria
- 28 : Conèixer les alteracions de salut de l'adult, identificant les manifestacions que apareixen en les seues diferents fases.
- 29 : Identificar les necessitats de cura derivades dels problemes de salut.
- 30 : Analitzar les dades recollides en la valoració, prioritzar els problemes del pacient adult, establir i executar el pla de cures i fer-ne l'avaluació.
- 31 : Realitzar les tècniques i procediments de cures d'infermeria, establint una relació terapèutica amb els malalts i familiars.
Competències transversals específiques de titulació:>>competències en un idioma estranger
- CT1 : Llegir i comprendre textos en un idioma estranger.
Competències transversals específiques de titulació:>>competències informàtiques i informacionals
- CT2 : Demostrar destreses i habilitats en informàtica i sistemes informacionals.
Competències transversals específiques de titulació:>>competències en comunicació oral i escrita
- CT3 : Demostrar habilitats en comunicació oral i escrita.
Resultats d'aprenentatge (Objectius formatius)
- Adquirir els coneixements, les habilitats i les destreses per a saber fer la valoració física i l'entrevista clínica.
- Adquirir habilitats i destreses per a aplicar i mantenir mesures universals d'asèpsia, desinfecció i bioseguretat.
- Conèixer els processos bàsics nutricionals i els instruments necessaris per a fer una valoració nutricional.
- Adquirir habilitats i coneixements relacionats amb la classificació i cura de ferides i contusions, la identificació i l'ús de drenatges i la prevenció i educació sanitària per a mantenir la integritat de la pell.
- Conèixer principis generals per al tractament del pacient prequirúrgic i postquirúrgic.
- Planificar cures bàsiques d'infermeria, respectant les creences, els valors, els costums i les tradicions del pacient i la família amb la màxima qualitat.
- Tenir coneixements i habilitats per a aplicar amb responsabilitat i professionalitat les activitats bàsiques d'infermeria.
- Identificar el rol professional dels membres de l'equip de salut i valorar-ne les responsabilitats i els objectius assignats quant a prevenció, assistència i rehabilitació.
Objectius específics indicats pel professorat per al curs 2013-14
Facilitar evidencias/contenidos y aspectos relativos a las terapeuticas esenciales para el adulto en situaciones de enfermedad.
Permitir al estudiante introducirse en el estudio y entrenamiento previo, de la dinamica de trabajo como parte integrante del equipo interdisciplinario de salud.
Participar en actividades de lectura crítica/investigación como estudiante y futuro profesional.
Asumir un actitud ética ante valores de la profesión, de la persona y de la sociedad en la cual desempeña sus actividades
;