Competencies and objectives
- Course context for academic year 2012-13
- Course content (verified by ANECA in official undergraduate and Master’s degrees)
- Learning outcomes (Training objectives)
- Specific objectives stated by the academic staff for academic year 2012-13
Course context for academic year 2012-13
El objetivo fundamental, es, generar en el alumnado interés por los contenidos y actividades desarrolladas para el mejor ejercicio profesional en la empresa. Esta asignatura básica es de interés general del resto de los perfiles profesionales que aparecen en la Memoria general de Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos. Sus contenidos son fundamentales para el ejercicio profesional desde la perspectiva sociológica que sitúa al alumnado en el corazón del mundo del trabajo, facilitando teorías que permitan comprender mejor la estructura del mundo empresarial en sus múltiples facetas de interacciones con los trabajadores, empresarios, sindicatos, mercado de trabajo, división del trabajo, conflictividad laboral, etc.
Course content (verified by ANECA in official undergraduate and Master’s degrees)
General Competences (CG)
- CG3 : Capacity to appreciate the dynamic, changing nature of labour relations nationally and internationally.
- CG5 : Capacity to relate social processes with the dynamics of labour relations.
- CG8 : Oral and written communication skills.
Specific Competences (CE)
- CE11 : Capacity to interpret socioeconomic data and indicators relating to the labour market.
- CE16 : Capacity to communicate orally and in writing using the appropriate terminology and techniques.
Learning outcomes (Training objectives)
No data
Specific objectives stated by the academic staff for academic year 2012-13
1.- Objetivos generales:
· Desarrollar la capacidad de síntesis y de crítica en la realización de los trabajos ubicando al alumnado en el complejo mundo de la empresa.
2.- Objetivos específicos:
· Generar en el alumnado un espíritu crítico respecto de la realidad social existente con un conocimiento teórico de los orígenes de los paradigmas imperantes en cada época.
· Utilizar el estudiante una metodología científica en base al conocimiento y aplicación de las diferentes teorías sociológicas a los contenidos programáticos.
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