TRADUCCIÓ GENERAL INVERSA A-C: ESPANYOL-ANGLÉS

Competències i objectius

Context de l'assignatura per al curs 2019-20
Competències de l'assignatura (verificades per ANECA en graus i màsters oficials)
Resultats d'aprenentatge (Objectius formatius)
Objectius específics indicats pel professorat per al curs 2019-20

Context de l'assignatura per al curs 2019-20

Esta asignatura es la tercera de un bloque de tres en materia de traducción del par de lenguas C-A (inglés-español), y su cometido es que los estudiantes, que ya se iniciaron en la asignatura que le antecede (Traducción General Directa C-A I) adquieran también una formación básica en las destrezas y técnicas necesarias para realizar traducciones inversas español-inglés.
El objetivo principal de esta asignatura consiste en proporcionar a los alumnos las técnicas, herramientas y confianza necesarias para llevar a cabo trabajos de traducción y revisión del español al inglés de textos de distinta temática. La tipología de los textos que se tratarán pretende preparar a los alumnos para su futuro laboral, abarcando, por tanto, textos procedentes de ámbitos en los que habitualmente se realizan traducciones.
El enfoque del curso será eminentemente práctico y los alumnos practicarán una gran variedad de competencias generales.

*Los alumnos de movilidad que hayan cursado la asignatura de Traducción general Inversa A-B (es-en) en el primer cuatrimestre no podrán cursar esta.

Competències de l'assignatura (verificades per ANECA en graus i màsters oficials)

Competències generals del títol (CG)

CG1 : Competència comunicativa en les diferents llengües de treball: llengües A (català/castellà, nivell C2 del marc europeu), llengües B (nivell B2/C1), llengües C (nivell B1/B2 per a les llengües que s'ensenyen en secundària, i nivell A2/B1 per a les llengües que no s'ensenyen en secundària), i llengües D (nivell A1/A2). La competència comunicativa (oral i escrita) s'entén referida a la comprensió i a l'expressió, i inclou la subcompetència gramatical (domini del codi lingüístic), la subcompetència sociolingüística (regula l'adequació al context i està vinculada a la variació lingüística que es produeix segons els diversos elements de registre), la subcompetència pragmàtica (relacionada amb l'ús funcional de la llengua i amb el domini del discurs, la cohesió i la coherència). La competència comunicativa ha d'incloure com a mínim dues llengües i cultures (inclou fases passives i actives de la comunicació, així com les convencions textuals de les diferents cultures de treball i els coneixements culturals, enciclopèdics i temàtics corresponents).
CG2 : Competència instrumental. Integrar l'ús de fonts documentals, la recerca de terminologia i la gestió de glossaris, bases de dades, etc., i també la utilització de les aplicacions informàtiques més útils per a l'exercici de la professió (tractament de textos, autoedició, bases de dades, Internet, correu electrònic, programes de traducció o edició, memòries de traducció, etc.), a més d'altres instruments com el fax, el dictàfon o els mecanismes i els aparells necessaris per a la interpretació (cabines, etc.).
CG3 : Competència per a l'exercici de la professió en el mercat laboral i deontològica, integrada pels coneixements i les habilitats que tenen relació amb l'exercici de la traducció professional i el mercat de treball. Inclou coneixements bàsics per a la gestió de l'exercici professional i aspectes relacionats amb el dret públic i privat, l'economia i l'empresa (contractes, obligacions fiscals, pressupostos, aspectes econòmics, facturació, etc.) i sobre el codi deontològic i les associacions professionals. I també habilitats com la memòria, els reflexos, la creativitat, capacitats com la confiança, la capacitat d'atenció, organització i planificació, de memòria, la capacitat d'anàlisi i síntesi, d'automatització de les tasques més habituals, la presa de decisions, l'interès pel treball ben fet i la professionalitat, la capacitat d'adaptació a noves situacions, la iniciativa, etc. A més d'aptituds interpersonals, com a capacitat per a interrelacionar-se i treballar professionalment en equip, no solament amb altres traductors i professionals del ram (revisors, documentalistes, terminòlegs), sinó també amb clients, iniciadores, autors, usuaris i experts en les matèries objecte de traducció, etc.
CG4 : Competència de transferència o estratègica, entesa com la capacitat per a recórrer el procés de transferència des del text original i reexpressar-lo en la llengua materna segons la finalitat de la traducció, les característiques del destinatari i altres paràmetres de l'encàrrec de traducció de qualsevol tipus de textos d'àmbit general o especialitzat. Inclou subcompetències relatives als procediments que s'apliquen en l'organització del treball, en la identificació i la resolució de problemes i en l'autoavaluació, en les estratègies de documentació, així com la capacitat d'aplicar procediments per a compensar deficiències en altres subcompetències o per a resoldre problemes durant el procés de traducció.

Competències específiques (CE):>>per a la CG1

CE1.11 : Assimilar convencions bàsiques d'escriptura.
CE1.12 : Aconseguir estratègies de lectura i escriptura.
CE1.13 : Iniciar-se en l'expressió oral i escrita.
CE1.14 : Desenvolupar coneixements lingüístics a partir dels elements de contrast.

Competències específiques (CE):>>per a la CG2

CE2.1 : Utilitzar recursos i aplicacions informàtiques útils per a la traducció (programes gestors de terminologia, memòries de traducció, programes de traducció assistida o automàtica, bases de dades, cercadors, etc.).
CE2.2 : Dominar les tècniques de recerca d'informació i documentació.

Competències específiques (CE):>>per a la CG3

CE3.1 : Conèixer el funcionament del mercat de la traducció (tipus de traductor, modalitats de traducció, tipus d'encàrrecs, etc.).
CE3.10 : Desenvolupar la capacitat de raonament lògic i crític.
CE3.12 : Desenvolupar l'afany de rigor, qualitat i professionalitat en el treball.
CE3.3 : Organitzar el treball i dissenyar, gestionar i coordinar projectes de traducció.
CE3.4 : Ser capaç de prendre decisions.
CE3.5 : Ser capaç d'aprendre amb autonomia.
CE3.8 : Revisar amb rigor i garantir la qualitat en el treball de traducció.
CE3.9 : Adoptar un compromís ètic en l'exercici de la professió.

Competències específiques (CE):>>per a la CG4

CE4.1 : Conèixer els aspectes teòrics, els corrents traductològics actuals i altres aproximacions interdisciplinàries del camp de la traducció.
CE4.2 : Aplicar els coneixements teòrics a la pràctica de la traducció.
CE4.3 : Assimilar la finalitat comunicativa de la traducció, la importància de la qualitat en llengua meta i la importància de la fase de comprensió.
CE4.4 : Assimilar el dinamisme i el caràcter textual de l'equivalència de traducció.
CE4.5 : Assimilar la importància dels coneixements extralingüístics i la necessitat de documentació.
CE4.6 : Desenvolupar la creativitat per a resoldre problemes de traducció.
CE4.7 : Saber recórrer les diferents etapes del procés de traducció.

Resultats d'aprenentatge (Objectius formatius)

Iniciar a l'estudiant en la traducció mitjançant el que fins ara haurà estat normalment la seua llengua passiva de treball.
Conèixer els principals elements de contrast entre les dues llengües des de la perspectiva de la llengua estrangera.
Aprofundir en l'estructura bàsica de composició dels textos referencials en la llengua estrangera.
Dominar els elements d'interferència lexicosemàntica des de la perspectiva de la llengua estrangera.
Dominar els elements d'interferència morfosintàctica des de la perspectiva de la llengua estrangera.
Dominar els elements bàsics d'interferència estilística (registre) des de la perspectiva de la llengua estrangera.
Escriure en una llengua d'arribada correcta.
Llegir els textos com a globalitat, buscant progressivitat, elements focals, intenció comunicativa i lector tipus.
Demostrar interès per la correcció en el text d'arribada.
Mostrar respecte a les diferències expressives en cada llengua com a manifestació de la seua cosmovisió.
Detectar els elements culturals específics de la cultura hispana.
Detectar el problema específic dels noms propis en tota la seua varietat.
Conèixer les modalitats i condicions laborals de la traducció en l'actualitat i en els principals països en els quals la llengua estrangera és oficial.
Fer traduccions en condicions (terminis, requisits formals, factura, carta explicativa, etc.)s emblants a les del món professional.
Revisar les traduccions buscant la major optimització comunicativa en la llengua d'arribada.

Objectius específics indicats pel professorat per al curs 2019-20

Objetivos específicos aportados por el profesorado:

1. Consolidar los conocimientos teóricos adquiridos en las asignaturas de traducción general directa C-A I y II
2. Desarrollar la capacidad traductológica mediante la aplicación de los conocimientos teóricos adquiridos, con especial énfasis en la problemática específica en el
estudio de la traducción hacia una lengua extranjera.
3. Reconocer convenciones textuales de los textos de la lengua origen y la de destino.
4. Saber aplicar un modelo de análisis.
6. Reconocer los problemas que presenta el texto y aprender a seleccionar las principales fuentes que puedan ayudar a resolver dichos problemas.
7. Saber aplicar recursos básicos para resolver los problemas de traducción que presente el texto.

Competències i objectius

Context de l'assignatura per al curs 2019-20

Competències de l'assignatura (verificades per ANECA en graus i màsters oficials)

Resultats d'aprenentatge (Objectius formatius)

Objectius específics indicats pel professorat per al curs 2019-20

Dades generals

Departaments amb docència

Estudis en què s'imparteix