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  SOCIOLINGÜÍSTICA: LENGUAJE Y SOCIEDAD

Competencias y objetivos

INFORMACIÓN PROVISIONAL. PENDIENTE DE APROBACIÓN

 

Contexto de la asignatura para el curso 2010-11

Sin datos

 

 

Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales)

GRAU EN FILOLOGIA CATALANA

 

Competencias Generales del Título (CG)

  • CG1 : Capacidad de dominar las teorías, perspectivas y conceptualizaciones clave para la construcción del marco teórico de las disciplinas lingüísticas y literarias aplicadas a la lengua y a la literatura catalanas como experto en la materia y en los diferentes perfiles profesionales.
  • CG2 : Capacidad para comprender el papel del lenguaje en la construcción del ser humano como miembro activo de una comunidad lingüística y cultural y relacionarlo con la función del individuo en la sociedad.
  • CG3 : Capacidad de desarrollar técnicas de lectura, análisis y síntesis.
  • CG7 : Compromiso social cono la igualdad entre hombres y mujeres, la pluralidad y diversidad de realidades de la sociedad actual, la paz y la democracia.

 

Competencias Generales de la UA (CGUA)

  • CGUA2 : Ser capaz de utilizar como usuario herramientas básicas en TIC.
  • CGUA3 : Ser capaz de una comunicación efectiva y un conocimiento lingüístico en una de las dos lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana (lengua castellana o lengua catalana), en su ámbito disciplinar.

 

Competencias específicas (CE)

  • CE10 : Capacidad para utilizar los recursos y los materiales pertinentes para el autoaprendizaje (bibliográficos, diccionarios, obras de referencia, obras terminológicas, tutorías, nuevas tecnologías) y transmitir la información en lengua catalana.
  • CE11 : Ser capaz de desarrollar técnicas de lectura, análisis y síntesis; formular hipótesis de trabajo, demostrarlas con argumentos y llegar a conclusiones, así como también reconocer y aplicar la coherencia textual (estructura del texto, distribución de las ideas, progresión de la información, utilización de palabras clave), de forma que se desarrolle explicativa y argumentativamente cualquier contenido relacionado con la lengua y la literatura catalana, y poder así lograr el papel de conocedor, transmisor y asesor de los conocimientos adquiridos.
  • CE12 : Capacidad para comprender, valorar y aprovechar el plurilingüismo con una actitud favorable al proceso de normalización del catalán, para participar de la diversidad cultural y lingüística, así como también potenciarlo para un mejor desarrollo social de la lengua.

 

GRADO EN ESPAÑOL: LENGUA Y LITERATURAS

 

Competencias Genéricas de Grado

  • CG1 : Ser capaz de dominar las teorías, perspectivas y conceptualizaciones clave para la construcción del marco teórico de las disciplinas lingüísticas y literarias aplicadas a la lengua española y a su literatura como experto en la materia y en los diferentes perfiles profesionales.
  • CG2 : Capacidad para comprender el papel del lenguaje en la construcción del ser humano como miembro activo de una comunidad lingüística y cultural y relacionarlo con la función del individuo en la sociedad.
  • CG3 : Ser capaz de desarrollar técnicas de lectura, análisis y síntesis.

 

Competencias Genéricas de la UA

  • CUA2 : Ser capaz de utilizar como usuario herramientas básicas en TIC.
  • CUA3 : Ser capaz de expresarse correctamente oralmente y por escrito en una de las dos lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana en su ámbito disciplinar.

 

Competencias específicas (CE):>>Conceptuales

  • CC5 : Capacidad para comunicar en la lengua de la especialidad (español) y en una segunda lengua en situaciones orales y escritas para hacer viable la comunicación fluida en los medios profesionales y académicos en los que el alumno/a se desenvolverá en el futuro.

 

Competencias específicas (CE):>>Procedimentales

  • CP18 : Ser capaz de utilizar el modelo estándar de la lengua española así como los mecanismos de creación e innovación léxica como miembro activo de una sociedad en constante evolución para adecuar la lengua española a las necesidades comunicativas de sus hablantes.
  • CP20 : Capacidad para utilizar los recursos y materiales pertinentes: repertorios bibliográficos, diccionarios, obras de referencia, ediciones críticas, traducciones y TICS como un aprendiente autónomo capaz de controlar el propio proceso de aprendizaje y de progresar de forma independiente en él.

 

Competencias específicas (CE):>>Actitudinales

  • CA22 : Ser capaz de valorar y aprovechar el plurilingüismo y la multiculturalidad como agente social partícipe en la construcción de una sociedad plural y tolerante a partir de la propia configuración multicultural del mundo hispánico.
  • CA23 : Ser capaz de mostrar una actitud crítica y autocrítica en el proceso de aprendizaje.
  • CA24 : Capacidad para mostrar compromiso social con la igualdad entre hombres y mujeres, la pluralidad y diversidad de realidades de la sociedad actual, la paz y la democracia.

 

 

 

Resultados de aprendizaje (Objetivos formativos)

Conceptuales

  • Conocer el concepto de Sociolingüística en el ámbito de la Lingüística general, como una de sus principales ramas.
  • Comprender la evolución del pensamiento sociolingüístico, atendiendo a las características específicas de los diversos periodos de la historia de la Sociolingüística.
  • Conocer las distintas actitudes y creencias sociolingüísticas desarrolladas por la sociedad hacia las lenguas, sus variedades y sus hablantes.
  • Conocer las dimensiones social, geográfica y estilística de las lenguas. 
  • Conocer las repercusiones lingüísticas e interculturales del contacto de lenguas.
  • Conocer las distintas visiones del fenómeno del biligüismo y sus consecuencias sociales.
  • Adquirir conocimiento teórico y aplicado de los modelos y técnicas de la política y planificación lingüística.
  • Comprender las relaciones entre lengua, cultura e ideología.
  • Conocer los fundamentos teóricos del acto de comunicación en la sociedad.
  • Conocer las claves de análisis de distintos hechos pragmáticos. 

Procedimentales

  • Delimitar el concepto de Sociolingüística.
  • Evaluar críticamente las diversas aportaciones teóricas de la Sociolinguística.
  • Relacionar las variedades lingüísticas con las características estratificacionales de los usuarios.
  • Establecer las claves de interacción de la Sociolingüística con otros ámbitos y disciplinas relacionados.
  • Familiarizarse con las técnicas y métodos de investigación sociolingüística.
  • Adquirir las destrezas necesarias para evaluar la situación sociolingüística de una lengua determinada. 
  • Reconocer y evaluar las distintas actitudes y creencias sociolingüísticas.
  • Comprender la descripción sociolingüística de una lengua en particular.
  • Distinguir las variedades lingüísticas en relación con las características estratificacionales de los usuarios.
  • Identificar las repercusiones lingüísticas e interculturales del contacto de lenguas.
  • Aplicar las distintas concepciones del bilingüismo a la realidad lingüística circundante y detectar sus consecuencias sociales.
  • Evaluar distintos modelos y técnicas de la planificación lingüística.
  • Analizar los distintos hechos pragmáticos desde una perspectiva sociolingüística. 

Actitudinales

  • Ser consciente de la estrecha relación entre lenguaje y sociedad.
  • Ser consciente de las características asociadas a los fenómenos de multilingüismo.
  • Demostrar la capacidad de aplicar los conocimientos sociolingüísticos adquiridos a la práctica profesional. 
  • Desarrollar un pensamiento crítico acerca de los fenómenos sociolingüísticos.
  • Demostrar la capacidad de diálogo y debate constructivo con los compañeros de clase en torno a cuestiones sociolingüísticos.
  • Integrar los conocimientos sociolingüísticos adquiridos en una perspectiva interdisciplinar.
  • Mostrarse favorable para localizar, manejar y aprovechar la información contenida en diversas fuentes de referencia.      
  • Participar de forma activa en el desarrollo de la asignatura, defendiendo con argumentos los planteamientos personales y aceptando los ajenos.
  • Aplicar determinadas pautas de actuación a situaciones nuevas.
  • Integrar los conocimientos adquiridos en la habilidad de seguir estudiando de forma autónoma.   

 

 

Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2010-11

Sin datos

 

 

Datos generales

Código: 31752
Profesor/a responsable:
Sin datos
Crdts. ECTS: 6,00
Créditos teóricos: 1,20
Créditos prácticos: 1,20
Carga no presencial: 3,60

Departamentos con docencia

  • Dep.: FILOL. ESPAÑOLA, LINGÜÍSTICA GENERAL Y TEORIA DE LA LITERATURA
    Área: LENGUA ESPAÑOLA
    Créditos teóricos: 1,2
    Créditos prácticos: 1,2
    Este dep. es responsable de la asignatura.
    Este dep. es responsable del acta.

Estudios en los que se imparte