Competències i objectius
- Context de l'assignatura per al curs 2020-21
- Competències de l'assignatura (verificades per ANECA en graus i màsters oficials)
- Resultats d'aprenentatge (Objectius formatius)
- Objectius específics indicats pel professorat per al curs 2020-21
Context de l'assignatura per al curs 2020-21
La asignatura Literatura española de la Ilustración y del Romanticismo ofrece a los estudiantes una formación teórica y práctica sobre las obras de los principales escritores españoles ilustrados y románticos, así como la caracerización ideológica y estética de ambos movimientos artísticos.
Competències de l'assignatura (verificades per ANECA en graus i màsters oficials)
Competències genèriques de grau
- CG1 : Ser capaç de dominar les teories, perspectives i conceptualitzacions clau per a la construcció del marc teòric de les disciplines lingüístiques i literàries aplicades a la llengua espanyola i a la seua literatura com a expert en aquesta matèria i en els diferents perfils professionals.
Competències genèriques de la UA
- CUA3 : Ser capaç d'expressar-se correctament de manera oral i per escrit en una de les dues llengües oficials de la Comunitat Valenciana en l'àmbit de la seua disciplina.
Competències específiques (CE):>>conceptuals
- CC13 : Capacitat per a comprendre les característiques i l'evolució dels moviments i tendències literàries en espanyol com a manifestacions de l'activitat artística i creativa en llengua espanyola en qualitat d' individus coneixedors del paper d'aquestes manifestacions en la construcció del pensament.
- CC14 : Ser capaç de comprendre el paper dels moviments i tendències dels gèneres literaris en llengua espanyola en la construcció del pensament literari clàssic i contemporani i valorar el seu impacte en l'àmbit social.
Competències específiques (CE):>>procedimentals
- CP19 : Capacitat per a identificar els corrents crítics literaris, les seues categories, conceptes i nomenclatura, com a eina fonamental per a desenvolupar la capacitat d'anàlisi i crítica del text (literari, cinematogràfic, publicitari, etc.) en tant manifestació creativa i reflex del context sociocultural.
- CP20 : Capacitat per a utilitzar els recursos i materials pertinents (repertoris bibliogràfics, diccionaris, obres de referència, edicions crítiques, traduccions i TIC) com un aprendiente autònom capaç de controlar el propi procés d'aprenentatge i de progressar-hi de manera independent.
- CP21 : Ser capaç de desenvolupar explicativa i argumentativament els continguts teòrics i pràctics de la llengua i la literatura espanyola en el paper de coneixedor i transmissor així com assessorar oralment i per escrit en relació amb el coneixement adquirit.
Competències específiques (CE):>>actitudinals
- CA22 : Ser capaç de valorar i aprofitar el plurilingüisme i la multiculturalitat com a agent social partícip en la construcció d'una societat plural i tolerant a partir de la pròpia configuració multicultural del món hispànic.
- CA23 : Ser capaç de mostrar una actitud crítica i autocrítica en el procés d'aprenentatge.
- CA24 : Capacitat per a mostrar compromís social amb la igualtat entre homes i dones, la pluralitat i diversitat de realitats de la societat actual, la pau i la democràcia.
Resultats d'aprenentatge (Objectius formatius)
- Adquirir un coneixement panoràmic de la literatura espanyola del període de la Il·lustració i el romanticisme en el context de la societat i la cultura de l'època.
- Conèixer l'estètica neoclàssica i romàntica, tal com l'han caracteritzada els autors i la tradició crítica.
- Establir les correspondències creatives entre els gèneres literaris, la fluctuació de les barreres entre aquests i les relacions dialèctiques en la successió històrica del període especificat.
- Adquirir el coneixement suficient quant als principals autors, tendències i obres de la literatura espanyola en el període descrit, en relació amb l'evolució del pensament, la realitat social i històrica i els corrents més influents de la literatura universal.
- Fer tasts de lectura i anàlisi crítica en diverses obres de la seqüència literària acotada.
- Reflexionar, a partir dels textos històrics, sobre la societat i la cultura de l'Espanya de la Il·lustració i el romanticisme.
- Reflexionar sobre les polèmiques literàries entre defensors i detractors del neoclassicisme i el romanticisme.
- Reconèixer els temes fonamentals de la literatura del neoclassicisme i la Il·lustració.
- Reflexionar sobre els processos diacrònics de successió literària en el marc proposat i les relacions dels escriptors espanyols amb els d'altres cultures i de la literatura amb altres manifestacions estètiques.
- Llegir, analitzar i valorar les obres rellevants per la condició artística i per la representativitat quant al món dels valors i les opcions estètiques vigents en el període històric especificat.
- Coneixement contrastiu de la variació de gènere en la producció i construcció literària.
Objectius específics indicats pel professorat per al curs 2020-21
4.1. Objetivos generales 1. Capacidad para utilizar como usuario las herramientas básicas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación. 2. Capacidad de expresarse correctamente por escrito y oralmente en la lengua española. 3. Adquirir un conocimiento panorámico de la literatura española del periodo de la Ilustración y el Romanticismo en el contexto de la sociedad y la cultura de su época. 4.1.1. Objetivos conceptuales 4. Conocer la estética neoclásica y romántica, tal y como la han caracterizado los autores y la tradición crítica. 5. Establecer las correspondencias creativas entre los géneros literarios, la fluctuación de las barreras entre los mismos y sus relaciones dialécticas en la sucesión histórica del periodo especificado. 6. Adquirir un conocimiento suficiente de los principales autores, tendencias y obras de la literatura española en el periodo descrito, en relación con la evolución del pensamiento y la realidad sociohistórica, así como con las corrientes más influyentes de la literatura universal. 7. Efectuar calas de lectura y análisis crítico en diferentes obras de la secuencia literaria acotada. 8. Reconocer los temas fundamentales de la literatura del Neoclasicismo y la Ilustración. 4.1.2. Objetivos procedimentales 9. Leer, analizar y valorar aquellas obras relevantes por su condición artística y por su representatividad respecto al mundo de valores y de opciones estéticas vigentes en el periodo histórico especificado. 4.1.3. Objetivos actitudinales 10. Reflexionar, a partir de los textos históricos, sobre la sociedad y la cultura de la España de la Ilustración y el Romanticismo. 11. Reflexionar acerca de las polémicas literarias habidas entre los defensores del neoclasicismo y el Romanticismo y sus detractores. 12. Reflexionar sobre los procesos diacrónicos de sucesión literaria en el marco propuesto y las relaciones de los escritores españoles con los de otras culturas, así como de la literatura con otras manifestaciones estéticas.
;