Competencias y objetivos
- Contexto de la asignatura para el curso 2020-21
- Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales)
- Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2020-21
Contexto de la asignatura para el curso 2020-21
Convenida la ingente amenaza de la violencia hacia las mujeres en todos sus sentidos y ámbitos, y dada la obligación de lograr la evolución de la sociedad hacia un trato mas justo, este experto va dirigido a las y los profesionales que pretenden incidir en la sociedad en general y trabajar con las mujeres que viven esta problemática en particular. Este curso afronta, desde una visión holística, la intervención en el espacio de la violencia contra las mujeres.
La intención substancial del curso es contribuir a la eliminación de la violencia contra las mujeres a través de la preparación de profesionales que tengan elementos suficientes para el abordaje en este ámbito
Así, como objetivos generales, se plantean:
Adquirir un conocimiento integral sobre la violencia de género desde una perspectiva multidisciplinar.
Conocer y razonar de manera interdisciplinar sobre las causas, las manifestaciones y la prevención de la violencia de género.
Conocer los principales modelos de intervención en violencia de género en diferentes sectores.
Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales)
EXPERTO/A EN VIOLENCIA DE GÉNERO: UN ENFOQUE INTERDISCIPLINAR
Competencias Generales
- CG3 : Conocer los principales modelos de intervención en violencia de género en diferentes sectores.
Competencias Específicas
- CE5 : Adquirir una visión holística de las causas, las manifestaciones, la prevención y la intervención en las situaciones de violencia de género desde la perspectiva del Trabajo Social en el marco de los Servicios Sociales.
EXPERTO/A EN VIOLENCIA DE GÉNERO: UN ENFOQUE INTERDISCIPLINAR
Conocimientos/Contenidos
- CON1 : Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
- CON4 : Conocer los principales modelos de intervención en violencia de género en diferentes sectores.
Habilidades/Destrezas
- HD1 : Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- HD2 : Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Capacidades/Competencias
- C1 : Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
- C2 : Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- C4 : Adquirir una visión holística de las causas, las manifestaciones, la prevención y la intervención en las situaciones de violencia de género desde la perspectiva del Trabajo Social en el marco de los Servicios Sociales.
Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2020-21
1. Reforzar la visión de la importancia de los servicios sociales y las funciones del Trabajo
Social , desde un planteamiento pluridisciplinar, en la intervención de la situaciones de
violencia de género.
2. Potenciar el conocimiento de las formas de actuación de las entidades, asociaciones y
organizaciones, y sus profesionales que desde la sociedad civil realizan y/o deben
realizar, contra la violencia de género .
3. Posibilitar la profundización en las posibilidades y responsabilidad de establecer un
sistema para la más eficaz coordinación de los servicios públicos y privados y el trabajo
realizado por los trabajadores sociales y los equipos pluridisciplinares dirigidos a la
atención de las situaciones de violencia de género
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