Competencias y objetivos
- Contexto de la asignatura para el curso 2022-23
- Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales)
- Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2022-23
Contexto de la asignatura para el curso 2022-23
La prevención de los daños al medio ambiente exige conocer los efectos que pueden tener las actividades humanas a fin de poder evitar, o paliar al menos, sus efectos negativos. Por ello, una de las técnicas de protección ambiental que ha adquirido un mayor arraigo en todos los países industrializados consiste en la evaluación o análisis previo de los efectos ambientales en determinadas actuaciones, públicas o privadas, potencialmente dañinas del entorno antes de que se lleven a cabo, con el fin de adoptar las decisiones o de introducir las medidas que permitan optimizar dichas actuaciones desde la perspectiva del logro de un desarrollo sostenible. La evaluación de impacto ambiental (EIA) de proyectos es, de este modo, estudio y sistema técnico y abierto de participación pública, cuyo objeto es que se tomen en consideración todos los aspectos relativos a la protección del medio ambiente antes de que se autoricen los proyectos.
Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales)
MÁSTER EN TECNOLOGÍAS Y POLÍTICAS PÚBLICAS SOBRE LA GESTIÓN AMBIENTAL
Competencias Generales
- CG1 : Ser capaz de adquirir destrezas de autoaprendizaje en cuanto a la búsqueda de información, síntesis, diseño, gestión y ejecución de informes sobre la gestión ambiental
- CG2 : Ser capaz de realizar análisis críticos y ejercer la autocrítica en aspectos relacionados con las tecnologías y las políticas públicas vinculadas con la gestión ambiental
- CG3 : Conocer los fundamentos jurídicos y económicos de las políticas públicas en gestión ambiental
- CG5 : Comprender y valorar los aspectos transdisciplinares de la gestión ambiental
- CG7 : Comprender el manejo de las herramientas para la evaluación ambiental y la gestión territorial
Competencias Específicas
- CE1 : Conocer los aspectos fundamentales del derecho ambiental a la solución de problemas prácticos
- CE4 : Comprender el funcionamiento de los mecanismos económicos de las políticas públicas en gestión ambiental
- CE7 : Comprender experiencias reales de gestión del medio ambiente
MÁSTER DE FORMACIÓN PERMANENTE EN TECNOLOGÍAS Y POLÍTICAS PÚBLICAS SOBRE LA GESTIÓN AMBIENTAL
Conocimientos/Contenidos
- CON1 : Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
- CON11 : Comprender el funcionamiento de los mecanismos económicos de las políticas públicas en gestión ambiental
- CON14 : Comprender experiencias reales de gestión del medio ambiente
- CON2 : Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
- CON3 : Conocer los fundamentos jurídicos y económicos de las políticas públicas en gestión ambiental
- CON4 : Comprender y valorar los aspectos transdisciplinares de la gestión ambiental
- CON6 : Comprender el manejo de las herramientas para la evaluación ambiental y la gestión territorial
- CON9 : Conocer los aspectos fundamentales del derecho ambiental a la solución de problemas prácticos
Habilidades/Destrezas
- HD1 : Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- HD2 : Desarrollar destrezas de autoaprendizaje en cuanto a la búsqueda de información, síntesis, diseño, gestión y ejecución de informes sobre la gestión ambiental
- HD3 : Analizar críticamente y ejercer la autocrítica en aspectos relacionados con las tecnologías y las políticas públicas vinculadas con la gestión ambiental
Capacidades/Competencias
- C1 : Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
- C2 : Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2022-23
Profundizar en la evaluación de impacto ambiental analizando la Ley 21/2013, de 9 de diciembre, de evaluación ambiental, (LEA) y la Ley 2/1989, de 3 de marzo, de estudios de impacto ambiental de la Comunidad Valenciana y el Decreto 162/1990, de 15 de octubre, que contiene el Reglamento de desarrollo de la Ley 2/1989.
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