Competencias y objetivos
- Contexto de la asignatura para el curso 2020-21
- Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales)
- Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2020-21
Contexto de la asignatura para el curso 2020-21
Asignatura de los itinerarios para acreditar un nivel C1 *MECRL en catalán (*BOUA 2.03.2010) y para obtener el certificado de capacitación docente (*BOUA 6.07.2010), para cualquier estudiante de la UA interesado a mejorar el conocimiento de catalán o a obtener alguno de los dos títulos anteriores. De acuerdo con el artículo 16.3 de la Normativa UA para la implantación de títulos de grado, el estudiante tiene que obtener unas determinadas competencias en comunicación oral y escrita, capitales en el caso de quienes se dedican a la docencia. La UA recomienda que quienes cursan el Máster de Formación del Profesorado tengan el nivel C1 de valenciano para acceder con más facilidad al mundo laboral y exige a quienes cursan el grado de Mestre de Infantil y Mestre de Primaria que acrediten el mismo nivel.
Esta asignatura pretende aumentar y perfeccionar la competencia lingüística y comunicativa en catalán: dominio de la variedad estándar en ámbitos formales y académicos y, además, producción y análisis crítico de diferentes tipos de textos y géneros, orales y escritos, con el fin de proveer una formación avanzada para las futuras tareas profesionales en que el catalán esté involucrado.
El alumnado que la curso tiene que poder aumentar y perfeccionar la competencia lingüística y comunicativa en catalán (nivel C1 del *MECRL). Esto implica, por un lado, el dominio de la variedad estándar en ámbitos formales y académicos y, de otra, la producción y el análisis reflexivo y crítico de diferentes tipos de textos y géneros científico-técnicos, tanto orales como escritos. El objetivo fundamental de esta asignatura, pues, busca capacitar el alumno en una formación lingüística apta para las futuras tareas profesionales en que el catalán esté involucrado (docencia, traducción, asesoramiento lingüístico y literario, planificación lingüística, etc.).
Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales)
Sin datos
Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2020-21
Objetivos conceptuales
1. Desarrollar la competencia lingüística y la capacidad de producir textos formales orales y escritos.
2. Ser capaz de producir textos orales y escritos dotados de adecuación, corrección, coherencia y cohesión.
3. Lograr un nivel de usuario independiente avanzado (C1) de lengua catalana en las cuatro habilidades comunicativas básicas.
4. Dominar con un grado de corrección satisfactorio la normativa lingüística vigente.
5. Tomar conciencia de la importancia de la lengua estándar.
6. Desarrollar las estrategias para resolver problemas gramaticales y discursivos autónomamente.
Objetivos procedimentales
1. Conocimiento y aplicación de las técnicas de redacción y recomendaciones de estilo más relevantes para elaborar textos formales.
2. Análisis del proceso de producción de los términos desde un punto de vista formal y conceptual.
3. Logro de una competencia lingüística suficiente para desarrollar la tarea académica o laboral en catalán.
4. Dominio de programas informáticos básicos.
5. Producción de textos escritos y orales.
6. Dominio de la normativa lingüística para el escrito y el oral.
7. Realización de actividades sobre terminología y lenguaje de especialidad.
Objetivos actitudinales
1. Valoración de la importancia del dominio de la lengua estándar y la normativa.
2. Valoración positiva de la diversidad lingüística y concienciación sobre los fenómenos de minorización.
3. Valoración de la importancia de producir textos coherentes, adecuados y cohesionados.
4. Valoración de la importancia de adecuación terminológica a cada especialidad.
5. Valoración de los recursos y las ayudas audiovisuales en la transmisión de conocimiento.
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