Conceptuales:

• Demostrar conocimiento de los elementos externos implicados en la evolución de la lengua.
• Describir las diferentes etapas de la formación de la lengua española partiendo del nivel fónico y su manifestación en los textos.
• Reconocer las divergencias entres fuentes de información y referencias bibliográficas para el estudio de la historia de la lengua española.
• Definir los conceptos y términos que permitan entender los procesos de formación y desarrollo de la lengua española.
• Contrastar las principales aportaciones teórico-prácticas que se han hecho en el ámbito de la historia de la lengua española.
• Analizar el fenómeno del cambio lingüístico, sus causas, consecuencias y las corrientes lingüísticas que lo han tratado.
• Dominar la terminología de los diferentes cambios fónicos (fonéticos y fonológicos) que condicionaron la evolución de la lengua española, así como los rasgos que los caracterizan.
• Describir los aspectos vocálicos y consonánticos del latín clásico y del latín vulgar que incidieron en la configuración del sistema vocálico y consonántico del castellano.
• Reconocer el sistema vocálico tónico, átono y los procesos que en ellos se ven afectados (diptongación, monoptongación, yod, etc.) desde los orígenes del castellano hasta el siglo XV.
• Reconocer el reajuste fonológico producido en la época del español clásico.
• Valorar las aportaciones realizadas por la Academia de la Lengua Española.
• Dominar las técnicas de comentario de texto fonético-fonológico.

Procedimentales:

• Utilizar adecuadamente, y según los contextos, la terminología propia de la Historia de la Lengua Española.
• Localizar fuentes de información y referencias documentales para el estudio fónico de la historia de la lengua española en diferentes soportes.
• Utilizar con habilidad corpora diacrónicos digitalizados y extraer información fónica precisa para el estudio de la historia de la  lengua española.
• Explicar el proceso del cambio lingüístico como eje vertebrador en la evolución de la historia de la lengua española.
• Analizar los cambios lingüísticos fónicos que se han producido a lo largo de la historia de la lengua española y que han configurado las diversas etapas de su evolución.
• Distinguir entre cambio lingüístico regular y cambio esporádico.
• Identificar en textos el cambio lingüístico en sus diferentes niveles de análisis.
• Identificar los cambios fónicos (fonéticos y fonológicos) que han estado presentes en la evolución diacrónica del léxico de la lengua española.
• Analizar las principales transformaciones del sistema consonántico acaecidas en el castellano medieval atendiendo a sus causas y motivaciones.
• Identificar los rasgos de la norma septentrional y meridional en textos redactados durante la época del español clásico.
• Identificar las formas gráficas vocálicas y consonánticas en textos de la época medieval y clásica de la historia de la lengua española.
• Valorar los cambios lingüísticos producidos en el último período de la historia de la lengua española hasta el español contemporáneo contrastando las aportaciones académicas y no académicas.
• Desarrollar la técnica del comentario de texto fónico desde una perspectiva diacrónica.
• Aplicar las técnicas de comentario de texto fonético-fonológico a documentos representativos de diversas etapas de la historia de la lengua española.

Actitudinales:

• Demostrar responsabilidad y compromiso en las tareas individuales y colaborativas con una participación activa, constructiva y cortés.
• Desarrollar una actitud crítica de autoevaluación y autocorrección por lo producido.
• Mantener una actitud constante de actualización de conocimientos y habilidades relacionados con el aprendizaje de la lengua española.

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