Competencias y objetivos
- Contexto de la asignatura para el curso 2015-16
- Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales)
- Resultados de aprendizaje (Objetivos formativos)
- Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2015-16
Contexto de la asignatura para el curso 2015-16
La formación en literatura norteamericana dentro del Grado de Estudios Ingleses se ha organizado de manera cronológica en dos cursos obligatorios. En este primer curso, que va desde la época colonial hasta finales del siglo XIX, se pretende introducir a los alumnos a un elenco de autores representativos del panorama literario de este periodo. Los alumnos se familiarizarán con un elenco de textos procedentes de distintos géneros literarios (sermones, autobiografías, poemas, novelas o relatos), que se abordarán de manera crítica y teniendo en cuenta los contextos culturales e históricos en que fueron escritos.
Estados Unidos es un país basado en textos (La Biblia y la Declaración de la Independencia en especial). Uno de los objetivos de este curso es ofrecer un entendimiento más profundo de los Estados Unidos a través de sus textos.
Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales)
Sin datos
Resultados de aprendizaje (Objetivos formativos)
- Determinar las partes constitutivas de los conceptos básicos que forman la materia literatura norteamericana referida al período que va de la época colonial a finales del siglo XIX, y las relaciones mutuas entre aquéllas, así como construir unidades complejas de pensamiento a partir de ideas independientes, fundándose en sus rasgos comunes.
- Ser capaz de negarse a admitir cursos de razonamiento ajenos que provengan de posiciones de autoridad, sin someterlos a juicio personal, y actuar de igual modo con las ideas propias, tratándolas como si fueran de otros.
- Adquirir la convicción de que el perspectivismo que da el trabajo en grupo contribuye a mejorar los resultados y a evitar el ensimismamiento obsesivo en las ideas propias que puede conducir al error.
- Ser capaz de emprender tareas y proyectos sin supervisión o impulso externo constantes y de debatir los resultados de manera objetiva y equilibrada.
- Distinguir períodos en el desarrollo de la literatura norteamericana desde la época colonial hasta finales del siglo XIX, situar en ellos autores y obras específicas, y definir las características principales de éstas, así como caracterizar las diferentes corrientes estéticas que se perfilan.
- Conocer las características sociales, económicas, políticas, culturales, etc. de los Estados Unidos en el período que va de la época colonial hasta finales del siglo XIX, y relacionar con ellas autores, obras y tendencias de las que se ocupa esta asignatura.
- Conocer los métodos y técnicas de análisis literario desarrollados en la cultura norteamericana con referencia al lapso de tiempo acotado por esta asignatura.
- Ser capaz de poner en marcha y desarrollar procesos de búsqueda de información y de ordenación de ésta, así como de efectuar labores de síntesis a partir de datos referentes a autores y obras correspondientes al período comprendido entre la época colonial y finales del siglo XIX.
- Analizar, de manera crítica, obras concretas, o fragmentos de obras, de la literatura norteamericana correspondientes al período que va de finales del siglo XVII a finales del siglo XIX, aplicando un método ordenado y coherente, y determinar sus características formales y la relación de éstas con el establecimiento de la gama de significados hipotéticos admisibles.
Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2015-16
Leer, estudiar y comentar de modo informado y crítico un elenco de textos y autores representativos de la literatura norteamericana desde la época colonial hasta finales del siglo XIX.
Conocer los contextos históricos y culturales en que se fue desarrollando una literatura nacional en el periodo que abarca la asignatura.
Profundizar en la cultura de los Estados Unidos y sus tradiciones intelectuales, culturales y estéticas.
;