Se trata de una asignatura de caracter general en la que el alumno debrá dar cuenta de cómo es capaz de aplicar, en situaciones reales de enseñanza-aprendizaje, las competencias adquiridas en el desarrollo de las diferentes disciplinas y tareas del Máster, en especial de los aspectos más prácticos del mismo.

Por la propia estructura de del Máster y su desarrollo docente, el TFM se concibe como un trabajo en el que confluyen las destrezas y las capacidades de actuación desarrolladas, tiene pues un carácter de finalista.

La asignatura se enmarca en el ámbito del desarrollo de las tareas docentes para las que se cualifica al alumnado del máster. En este sentido deberán tenerse muy en cuenta los aspectos relacionados con la innovación educativa, y el análisis y la valoración crítica de distintas situaciones de E/A en un contexto educativo definido, para las que debe ser capaz de proponer actuaciones didácticas de innovación o mejora adecuadas y eficaces.

El alumnado, al finalizar el Trabajo Fin de Master ha de haber adquirido:

1. Competencias en construcción y aplicación de los conocimientos adquiridos, y en la resolución de problemas identificados, dentro de los contextos multidisciplinares relacionados con la tarea docente.
2. Capacidad de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de las variables del contexto educativo desde una perspectiva ética y social.
3. Capacidad de implementar las innovaciones y proyectos generados.
4. Habilidades de aprendizaje autónomo avanzado así como de revisión y evaluación de materiales docentes.
5. Capacidad de actuar de acuerdo con la ética y la deontología profesional en el desarrollo de la profesión docente.