Competències i objectius
- Context de l'assignatura per al curs 2020-21
- Competències de l'assignatura (verificades per ANECA en graus i màsters oficials)
- Resultats d'aprenentatge (Objectius formatius)
- Objectius específics indicats pel professorat per al curs 2020-21
Context de l'assignatura per al curs 2020-21
En el marco mundial actual donde el Desarrollo Sostenible y la Sostenibilidad se han convertido en uno de los grandes retos de la sociedad e industria moderna, para poder compatibilizar el crecimiento Socio-económico con la conservación del medio ambiente, esta asignatura obligatoria aborda los principales aspectos que componen la Gestión Ambiental, desde la gestión de residuos (peligrosos y no peligrosos) hasta la posible aplicación de procedimientos para la minimización de residuos, uso de recursos renovables y tecnologías más eficientes, de menor impacto ambiental, pasando por la revisión de diferentes conceptos y herramientas como pueden ser: las normas ISO14000, sistema EMAS, Agenda 21, indicadores ambientales, análisis de ciclo de vida, huella ecológica, economía circular, etc.
La asignatura obligatoria de Proyectos de Gestión Ambiental, se imparte en el primer cuatrimestre del Máster Universitario en Química Ambiental y Sostenible.
Para el proceso de enseñanza-aprendizaje de esta asignatura se utilizan gran variedad de tipologías docentes y actividades como son: las clases de teoría, clases de problemas y clases de talleres (orientados inicialmente por el profesor y donde se plantea el análisis y debate por parte del alumnado ya sea de forma individual o grupal del correspondiente tema o tarea definida previamente), así como clases de prácticas de ordenador, donde el alumnado debe, en el aula de informática abordar una serie de casos prácticos y problemas propuestos. De forma general se utilizarán hojas de cálculo para la realización de problemas más complejos, y se realizarán búsquedas bibliográficas.
La evaluación continua consistirá en la entrega a lo largo del cuatrimestre, de una serie de tareas, problemas o cuestiones cortas resueltas, así como una exposición oral final de un trabajo relacionado con una temática específica de interés en el ámbito de la gestión ambiental y procesos sostenibles.
Se realizará una prueba final de evaluación de los contenidos tanto teóricos como prácticos desarrollados en la asignatura incluyendo todos los aspectos tratados a lo largo del curso en las diferentes actividades.
Competències de l'assignatura (verificades per ANECA en graus i màsters oficials)
Competències generals del títol (CG)
- CG1 : Tenir els coneixements avançats, en diversos camps de la química, que són necessaris per a abordar amb profunditat un problema relacionat amb la química ambiental i sostenible.
- CG4 : Ser capaç d'interrelacionar coneixements que permeten abordar problemes des de diversos punts de vista i enriquir les solucions.
- CG7 : Ser capaç de plantejar solucions a problemes relacionats amb la química ambiental i sostenible.
Competències transversals
- CT1 : Tenir habilitats relacionades amb les eines informàtiques, les tecnologies de la informació i la comunicació i l'accés a bases de dades en línia (bibliografia científica, bases de patents i de legislació).
Competències específiques:>>fonamentals
- CF13 : Conèixer la problemàtica ambiental actual, el desenvolupament sostenible glocal i els compromisos d'aquest.
- CF14 : Conèixer i ser capaç d'avaluar amb criteri els recursos energètics naturals i les energies renovables d'última generació.
- CF15 : Conèixer les polítiques de qualitat i els sistemes de qualitat total.
- CF16 : Conèixer i comprendre els criteris, mecanismes i sistemes de gestió ambiental avançats.
- CF17 : Saber utilitzar les eines d'avaluació dels efectes ambientals corresponents a un determinat producte, procés o activitat, incloent-n'hi totes les etapes (producció, ús, reciclatge-valorització o abocament final).
- CF18 : Dominar la gestió ambiental aplicada a la indústria química i afins, a més de les noves possibilitats i tendències.
Resultats d'aprenentatge (Objectius formatius)
- Adquirir els coneixements bàsics de la problemàtica ambiental actual, l'ús eficient dels recursos naturals i la legislació aplicable.
- Ampliar coneixements previs sobre el desenvolupament sostenible glocal i els seus compromisos.
- Adquirir els coneixements bàsics de les polítiques de qualitat i els sistemes de qualitat total.
- Conéixer i entendre els criteris, els mecanismes i els sistemes de la gestió ambiental.
- Adquirir els conceptes bàsics per a comprendre el funcionament de les eines d'avaluació dels efectes ambientals corresponents a un determinat producte, procés o activitat, incloent-ne totes les etapes (producció, ús, reciclatge-valorització o abocament final).
- Conéixer les principals aplicacions i característiques de la gestió ambiental en la indústria química i les indústries relacionades, a més de les noves possibilitats i tendències.
Objectius específics indicats pel professorat per al curs 2020-21
- CG2: Capacidad para evaluar el grado de sostenibilidad de un proceso químico.
- CG3: Capacidad para diseñar nuevos procesos químicos (o modificar los existentes) que permitan reducir su impacto ambiental.
De una forma más específica los objetivos son:
1.- Adquirir conocimientos de la problemática ambiental actual, uso eficiente de los recursos y legislación aplicable.
2.- Conocer y aplicar los conceptos y compromisos de: desarrollo “glocal” sostenible, sostenibilidad, economía circular, recursos renovables, energías sostenibles y centrales híbridas.
3.- Conocer las principales características y aplicaciones de tecnologías limpias y eco-eficientes
4.- Capacidad para comprender y aplicar los principios básicos de redes de intercambio, minimización de residuos y análisis del ciclo de vida.
5.- Ampliar conocimientos previos sobre evaluación del comportamiento ambiental, gestión ambiental y gestión de residuos así como sus implicaciones y procedimientos.
6.- Saber adquirir y utilizar información bibliográfica y técnica referida a esta materia.
7.- Conocimiento y aplicación de la terminología inglesa empleada para describir los conceptos correspondientes a esta materia.
8.- Ser capaz de elaborar informes adecuadamente.
9.- Desarrollar habilidad en la expresión oral para transmitir conceptos, resultados y análisis crítico.
;