Conceptuals

• Conèixer els principis teòrics fonamentals de la gramàtica cognitiva i entendre'n la relació amb alguns aspectes de la gramàtica de l'espanyol.
• Assumir el concepte de categorització i dominar diversos procediments per a establir categories.
• Reconèixer els avantatges de la teoria de prototips com a procediment de categorització i projectar-ne la rendibilitat sobre diverses categories gramaticals de l'espanyol.
• Organitzar el sistema relacionant en espanyol a partir de la teoria de prototips.
• Destacar les relacions entre semàntica i sintaxi i assumir la construcció com a unitat sintàctica mínima.
• Valorar la importància dels processos metafòrics i metonímics en la gramàtica.
• Reconèixer els problemes de categorització entre els complements directes i els indirectes, a més d'assumir las propostes de la gramàtica cognitiva com a solució de problemes.
• Reconèixer els problemes de categorització entre els complements indirectes i els de lloc, a més d'assumir les propostes de la gramàtica cognitiva com a solució de problemes. 
• Identificar les construccions inacusatives i aïllar els problemes de l'anàlisi d'aquestes.
• Entendre les estructures cognitives des de les propostes cognitives.
• Valorar la importància de la gramaticalització com a convergència entre sincronia i diacronia.
• Concebre les locucions prepositives, les perífrasis verbonominals i les perífrasis verbals com a exemples de gramaticalització.
• Conèixer els mecanismes de determinació de locucions prepositives i de perífrasis verbonominals en espanyol.
• Definir les perífrasis verbals segons la forma no finita del nucli i relacionar-ne cada tipus amb els diversos valors gramaticals que expressen.
• Assumir el verb com a eix fonamental de la construcció gramatical i estudiar-ne les categories (mode, temps i aspecte), a partir de la interacció entre semàntica i pragmàtica i la projecció en l'estructura gramatical.
• Relacionar els conceptes mode i modalitat i perfilar-ne les interaccions i diferències.
• Definir el concepte de temps verbal, conèixer les indicacions de les formes temporals i concebre la dislocació temporal com a trobada entre semàntica i pragmàtica.
• Valorar les relacions entre l'aspecte verbal i els modes d'acció i distingir els valors aspectuals bàsics de les variants.

Procedimentals

• Analitzar la gramàtica de l'espanyol mitjançant l'adopció d'un punt de vista.
• Perfilar categories lingüístiques a partir d'un model concret.
• Rastrejar l'ús de locatius en diferents contextos d'ús, a partir de la cerca en corpus lingüístic.
• Comparar el valor de diversos locatius en contextos diferents i abstraure'n el significat específic.
• Utilitzar procediments metafòrics i metonímics per a analitzar comparativament estructures amb complement directe i amb indirecte, a més d'estructures amb complement indirecte i complement de lloc.
• Rendibilitzar les relacions entre la semàntica i la sintaxi a l'hora d'analitzar construccions inacusatives.
• Cercar locucions, perífrasis verbonominals i perífrasi verbals en diversos corpus lingüístics.
• Aplicar esquemes de funcionament per a decidir l'estatut gramatical d'una estructura.
• Determinar les relacions temporals d'un text i aïllar el valor vectorial del valor modal.
• Treballar en diversos contextos els valors de modalitat que pot comportar el mode verbal en espanyol.
• Comparar valors aspectuals de diverses construccions en contextos d'ús diferents. 
• Fer anàlisis lingüístiques des d'un punt de vista concret.
• Extraure conclusions relatives al nivell gramatical, a partir de les anàlisis realitzades.
• Integrar les conclusions obtingudes en una descripció lingüística más àmplia.
• Emprar integradorament els diversos nivells lingüístics per a explicar la gramàtica de l'espanyol.
• Comunicar els coneixements i procediments adquirits.

Actitudinals

• Incentivar la capacitat crítica i autocrítica en el procés d'aprenentatge.
• Valorar les propostes alienes i defensar-ne les pròpies en l'aprenentage dialèctic.
• Integrar les competències i els coneixements adquirits en un marc més ampli.
• Desenvolupar valors relacionats amb la iniciativa i la capacitat d'èxit.
• Aplicar determinades pautes de comportament a situacions noves.

Sense dades