Competències i objectius
- Context de l'assignatura per al curs 2015-16
- Competències de l'assignatura (verificades per ANECA en graus i màsters oficials)
- Resultats d'aprenentatge (Objectius formatius)
- Objectius específics indicats pel professorat per al curs 2015-16
Context de l'assignatura per al curs 2015-16
La asignatura complementa los contenidos desarrollados en la asignatura de “Ecología” (4º semestre) y, junto con ésta, proporciona los fundamentos ecológicos esenciales para la formación ambiental del futuro graduado/a en Biología. Asimismo, la asignatura ofrece una perspectiva integral del funcionamiento de los sistemas biológicos. Sus contenidos servirán de base para las asignaturas posteriores de contenido ambiental, específicamente para “Modelización de sistemas ecológicos” y “Métodos en biodiversidad” (6º semestre), y para el resto de asignaturas del itinerario “Biología Ambiental”. Los contenidos de la asignatura y las competencias a las que contribuye son esenciales para el desarrollo del perfil profesional ambiental, especialmente en el ámbito de la evaluación ecológica y ambiental, la gestión, restauración y conservación de ecosistemas y de la biodiversidad, a la vez que contribuyen a la formación ecológica y al conocimiento básico sobre el funcionamiento del planeta y sus ecosistemas, que son cruciales en la formación de los graduados en Biología.
Dada la naturaleza sintética e integradora de la disciplina de Ecología, la asignatura se apoya en el conocimiento y capacidades adquiridas en asignaturas previas como “Biología”, “Geología”, “Estadística”, “Genética”, “Bioquímica I y II”, “Zoología I y II”, “Botánica”, “Microbiología”, “Biodiversidad vegetal” y “Fisiología Vegetal”, y muy especialmente en la asignatura transversal “Iniciación a la Investigación en Biología”.
Competències de l'assignatura (verificades per ANECA en graus i màsters oficials)
Competències específiques:>>de coneixement
- CE10 : Comprendre les bases de la regulació de les funcions vitals dels organismes a través de factors interns i externs i identificar mecanismes d'adaptació al medi.
- CE23 : Analitzar els components del medi físic (hídric, atmosfèric i terrestre) i les seues relacions amb el medi biòtic.
- CE24 : Adquirir les bases per a analitzar l'estructura i dinàmica de poblacions.
- CE25 : Relacionar les diferents interaccions entre espècies en el funcionament dels ecosistemes.
- CE26 : Adquirir les bases per a analitzar l'estructura i dinàmica de comunitats.
- CE3 : Conèixer i aplicar els mètodes matemàtics i estadístics per a validar models a partir de dades experimentals aplicades a la biologia.
- CE7 : Comprendre els mecanismes i models evolutius.
- CE9 : Identificar organismes i interpretar la diversitat d'espècies en el medi, així com el seu origen, evolució i comportament.
Competències específiques:>>d'habilitat
- CE31 : Reconèixer i implementar bones pràctiques científiques de mesura i experimentació.
- CE34 : Planificar, dissenyar i executar investigacions pràctiques, i valorar-ne els resultats.
- CE35 : Interpretar les dades procedents d'observacions i mesuraments en el laboratori i camp.
- CE47 : Caracteritzar, gestionar, conservar i restaurar poblacions, comunitats i ecosistemes.
Resultats d'aprenentatge (Objectius formatius)
- Aplicar els conceptes adquirits per a explicar el procés evolutiu de l'adaptació dels organismes al medi.
- Aplicar correctament les tècniques d'anàlisi i representació de dades als resultats obtinguts en les pràctiques de camp i laboratori.
- Comprendre l'estructura, la dinàmica de poblacions, les comunitats i les interaccions entre aquestes.
- Descriure els processos que relacionen i la diversitat biològica amb el funcionament dels ecosistemes.
- Aplicar els coneixements i les tècniques per a caracteritzar, conservar i gestionar les poblacions i les comunitats.
Objectius específics indicats pel professorat per al curs 2015-16
Aplicar correctamente técnicas de análisis de datos ecológicos y de representación e interpretación de resultados de investigación en Ecología.
Comprender la estructura y la dinámica de poblaciones y comunidades y conocer los métodos básicos para su caracterización
Conocer la variedad de tipos de interacciones entre especies, los mecanismos de interacción y las implicaciones de las mismas en el ensamblaje y estructura de las comunidades.
Comprender las relaciones entre la diversidad biológica y el funcionamiento de los ecosistemas.
Aplicar la teoría ecológica en el diseño de medidas de conservación y gestión de las poblaciones y las comunidades.
;