Competències i objectius

 

Context de l'assignatura per al curs 2013-14

La asignatura Química II introduce, junto con la asignatura Química I, los fundamentos de la Química. Con estas dos asignaturas los alumnos adquieren los conocimientos de Química General, que son necesarios para el desarrollo de los contenidos específicos de las distintas áreas de la Química que se introducen en cursos superiores de la titulación. La asignatura se ubica en el segundo semestre del primer curso del Plan de Estudios, lo que implica que se imparte una vez que los alumnos han cursado la asignatura Química I. Las prácticas de la asignatura Química II se realizan al final del semestre. De esta manera, al inicio de las mismas los alumnos cuentan con la importante base experimental adquirida durante el segundo semestre a través de las asignaturas prácticas OBLI y OBLII (OBL=Operaciones Básicas de Laboratorio) Esta ubicación asegura por tanto, la complementariedad efectiva de las asignaturas de Química que se imparten en el primer curso de la titulación.

 

 

Competències de l'assignatura (verificades per ANECA en graus i màsters oficials)

Competències genèriques de grau

  • CG1 : Desenvolupar la capacitat d'anàlisi, síntesi i raonament crític.
  • CG2 : Demostrar capacitat de gestió/direcció eficaç i eficient: esperit emprenedor, iniciativa, creativitat, organització, planificació, control, presa de decisions i negociació.
  • CG3 : Resoldre problemes de forma efectiva.
  • CG4 : Demostrar capacitat de treball en equip.
  • CG6 : Aprendre de manera autònoma.

 

Competències específiques:>>de coneixement

  • CE2 : Reconèixer la variació de les propietats característiques dels elements químics segons la taula periòdica.
  • CE3 : Identificar les característiques dels diferents estats de la matèria i les teories utilitzades per a descriure'ls.
  • CE4 : Conèixer els tipus principals de reacció química i les seues principals característiques associades.

 

Competències específiques:>>d'habilitat

  • CE24 : Demostrar el coneixement i comprensió dels fets essencials, conceptes, principis i teories relacionades amb les àrees de la química
  • CE25 : Resoldre problemes qualitatius i quantitatius segons models desenvolupats prèviament.
  • CE35 : Interpretar les dades procedents d'observacions i mesures en el laboratori.

 

Competències genèriques de la UA

  • CGUA2 : Expressar-se correctament, tant de manera oral com per escrit, en qualsevol de les llengües oficials de la Comunitat Valenciana.

 

 

 

Resultats d'aprenentatge (Objectius formatius)

  • Reconèixer la variació de les propietats característiques dels elements químics segons la taula periòdica.
  • Relacionar les teories d'enllaç amb les característiques, l'estructura i les propietats dels compostos químics.
  • Conèixer els tipus principals de reaccions químiques i els principals característiques associades.
  • Demostrar el coneixement i la comprensió dels fets essencials, els conceptes, els principis i les teories relacionats amb estructura atòmica, química nuclear, teories d'enllaç i reactivitat de compostos orgànics i inorgànics.
  • Resoldre problemes qualitatius i quantitatius sobre estructura atòmica, energies d'enllaç, estructures de compostos químics i reaccions químiques.
  • Interpretar les dades procedents d'observacions i mesures al laboratori, relacionant-les amb les propietats i reactivitat dels compostos orgànics i inorgànics.

 

 

Objectius específics indicats pel professorat per al curs 2013-14

 

Objetivos generales

1. Conocer los aspectos básicos de la Química que son necesarios para la construcción de los conocimientos en

Química Orgánica y Química Inorgánica.

2. Saber analizar y resolver problemas relacionados con los contenidos de la materia.

3. Desarrollar el trabajo y el aprendizaje autónomo.

4. Conocer la estructura y propiedades de sustancias químicas a través del trabajo experimental en un laboratorio de

Química.

 

Objetivos específicos

a) Relacionados con contenidos conceptuales

1. Conocer la composición de los átomos y las propiedades del núcleo atómico (composición y estabilidad), incluyendo

las reacciones nucleares y aplicaciones de las mismas.

2. Conocer la estructura electrónica de los átomos y el concepto de orbital.

3. Saber establecer la relación que existe entre las propiedades atómicas y la ordenación periódica de los elementos.

4. Conocer las siguientes teorías y modelos de enlace: covalente, metálico, iónico y de coordinación.

5. Saber la relación entre los tipos de enlace y las propiedades de elementos y compuestos.

6. Conocer las estructuras de moléculas sencillas y de algunos sólidos cristalinos.

7. Saber que son las fuerzas intermoleculares y la relación de éstas con las propiedades de los compuestos

moleculares.

8. Conocer las reacciones básicas de los compuestos inorgánicos: ácido-base, reducción-oxidación, precipitación,

complejación.

9. Conocer las reacciones básicas de los compuestos orgánicos: sustitución nucleófila y electrófila; adición nucleófila y

electrófila; eliminación y trasposición.

 

b) Relacionados con contenidos procedimentales

1. Saber analizar si un núcleo es estable y proponer las reacciones nucleares que conducen a la estabilidad.

2. Saber construir la configuración electrónica de los elementos de la tabla periódica.

3. Saber usar y aplicar las teorías y modelos de enlace para describir sustancias.

4. Saber formular y nombrar compuestos de coordinación.

5. Saber interpretar los datos procedentes de las observaciones y medidas realizadas en el laboratorio para

relacionarlos con las propiedades y reactividad de los compuestos orgánicos e inorgánicos.

6. Saber relacionar los estados físicos de la materia con la intensidad de las fuerzas que se establecen entre las

unidades que forman las sustancias.

7. Saber realizar los cálculos derivados de la aplicación de expresiones físicas y químicas, incluyendo cambios de

unidades.

8. Saber elaborar un informe o resumen de un tema (extensión corta).

9. Saber elaborar un cuaderno de laboratorio.

 

c) Relacionados con contenidos actitudinales

1. Ser capaz de realizar un trabajo en grupo.

2. Ser capaz de participar activamente en clase, particularmente en seminarios y tutorías.

3. Ser capaz de desarrollar con seriedad y responsabilidad el trabajo de laboratorio

 

 

 

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Dades generals

Codi: 26017
Professor/a responsable:
LILLO RODENAS, MARIA ANGELES
Crèdits ECTS: 6,00
Crèdits teòrics: 1,20
Crèdits pràctics: 1,20
Càrrega no presencial: 3,60

Departaments amb docència

  • Dep.: QUÍMICA INORGÀNICA
    Àrea: QUÍMICA INORGÀNICA
    Crèdits teòrics: 1,2
    Crèdits pràctics: 1,2
    Aquest departament és responsable de l'assignatura.
    Aquest dep. és responsable de l'acta.

Estudis en què s'imparteix