Competencias y objetivos

 

Contexto de la asignatura para el curso 2024-25

El profesional sanitario en general, y los logopedas en particular, para la toma de decisiones en su practica diaria requieren del sentido común y critico. El sentido crítico es la habilidad de analizar la información disponible de una manera racional y lógica, cuestionando las posiblidades disponibles. Para ello, es imprescindible capacitar a los logopedas a manejar la información, científica y académica, basada en la evidencia científica. La asignatura permite capacitar al alumnado a localizar, valorar e interpretar las evidencias científicas disponibles sobre un tema en cuestión. Así mismo capacita para colaborar en trabajos de investigación o emprenderlos con la finalidad de encontrar respuestas a problemas clínicos. 

 

 

Resultados de aprendizaje / Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales) para el curso 2024-25

Competencias Transversales

  • CT1 : Leer y comprender textos en un idioma extranjero.
  • CT2 : Demostrar habilidades en comunicación oral y escrita.
  • CT3 : Demostrar destrezas y habilidades en informática y sistemas informacionales.

 

Competencias Generales

  • CG1 : Diseñar, implementar y evaluar acciones de prevención de los trastornos de la comunicación y el lenguaje
  • CG11 : Explicar y argumentar el tratamiento seleccionado.
  • CG12 : Conocer, diseñar y aplicar programas preventivos relacionados con la logopedia, y fomentar las habilidades comunicativas en la población.
  • CG13 : Ser capaz de desarrollar habilidades como: regular su propio aprendizaje, resolver problemas, razonar críticamente y adaptarse a situaciones nuevas
  • CG16 : Conocer y valorar de forma crítica las técnicas y los instrumentos de evaluación y diagnóstico en Logopedia, así como los procedimientos de la intervención logopédica.
  • CG18 : Elaborar y redactar informes de exploración, diagnóstico, seguimiento, finalización y derivación.
  • CG2 : Explorar, evaluar, diagnosticar y emitir pronóstico de evolución de los trastornos de la comunicación y el lenguaje desde una perspectiva multidisciplinar, fundada en la capacidad de interpretación de la historia clínica para lo que se aplicarán los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica
  • CG20 : Manejar las tecnologías de la comunicación y la información.
  • CG3 : sar las técnicas e instrumentos de exploración propios de la profesión y registrar, sintetizar e interpretar los datos aportados integrándolos en el conjunto de la información.
  • CG5 : Diseñar y llevar a cabo los tratamientos logopédicos, tanto individuales como colectivos, estableciendo objetivos y etapas, con los métodos, técnicas y recursos más eficaces y adecuados, atendiendo a las diferentes etapas evolutivas del ser humano.
  • CG9 : Comprender los fundamentos científicos que sustentan la logopedia y su evolución, valorando de forma crítica la terminología, ensayos clínicos y metodología propias de la investigación relacionada con la logopedia.

 

Competencias Específicas

  • CE01.05 : Conocer e integrar los fundamentos metodológicos para la investigación en Logopedia.
  • CE03.02 : Conocer y aplicar los modelos, técnicas e instrumentos de evaluación
  • CE04.11 : Conocer, aplicar y valorar críticamente las técnicas pedagógicas, así como los recursos metodológicos y didácticos para la enseñanza del lenguaje.
  • CE05.03 : Adquirir un conocimiento práctico en intervención logopédica (formación práctica en ámbitos escolares, clínicosanitarios y asistenciales).
  • CE05.07 : Utilizar tecnologías de la información y de la comunicación.

 

 

 

Resultados de aprendizaje (Objetivos formativos)

Demostrar que utiliza los recursos adecuados para localizar, recuperar, organizar e interpretar la evidencia científica en ciencias de la salud y logopedia.

Comprender el proceso de investigación

Identificar los principales diseños de investigación, así como sus características, ventajas y limitaciones.

Describir y reconocer la estructura y contenidos de los apartados de los artículos científicos, a partir de las normas internacionales al respecto

Valorar críticamente e interpretar los artículos de investigación para su uso en la práctica clínica Ser conscientes del valor de la investigación para la práctica clínica en logopedia

Desarrollar una actitud favorable hacia la investigación

 

 

 

Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2024-25

Tras cursar con éxito esta asignatura, los alumnos serán capaces, en el plano cognitivo de:

  • Conocer y comprender el proceso de investigación.
  • Describir y reconocer la estructura y contenidos de los apartados de los artículos cientiíficos, a partir de las normas internacionales al respecto.
  • Conocer los principales diseños de investigación, así como sus características, ventajas y limitaciones.
  • Identificar las diferentes forma de la comunicación científica y la difusión de la investigación. 

En el plano subjetivo y actitudinal, de: 

  • Desarrollar una actitud favorable hacia la investigación. 
  • Ser conscientes del valor de la investigación para la práctica clínica en logopedia. 

Finalmente, en el plano procedimental, de: 

  • Utilizar los recursos adecuados para localizar, recuperar, organizar e interpretar la evidencia científica en ciencias de la salud y logopedia.
  • Valorar críticamente e interpretar los artículos de investigación para su uso en la práctica clínica de logopedia. 

 

 

Datos generales

Código: 27608
Profesor/a responsable:
Escribano Cubas, Silvia
Crdts. ECTS: 6,00
Créditos teóricos: 1,20
Créditos prácticos: 1,20
Carga no presencial: 3,60

Departamentos con docencia

  • Dep.: Enfermería
    Área: Enfermería
    Créditos teóricos: 1,2
    Créditos prácticos: 1,2
    Este dep. es responsable de la asignatura.
    Este dep. es responsable del acta.
  • Dep.: Enfermería comunitaria, medicina preventiva y salud pública e historia de la ciencia
    Área: Enfermería
    Créditos teóricos: 0
    Créditos prácticos: 0

Estudios en los que se imparte