Plan de estudios

OBJECTIUS

1. Dotar els estudiants d'una formació avançada de caràcter especialitzat i multidisciplinari, orientada a l'especialització professional o a la formació investigadora, centrada en l'àmbit de l'assessorament lingüístic i la cultura literària en llengua catalana.

2. Facilitar els estudiants els recursos i les tècniques que els permeten aplicar aquesta formació a l'àmbit professional relacionat amb la seua àrea d'estudi.

3. Posar a la disposició dels estudiants les eines i els coneixements necessaris per a desenvolupar  la capacitat crítica, d'anàlisi i de síntesi, per a integrar coneixements, reflexionar i emetre judicis sobre temes relacionats amb l'assessorament lingüístic i la cultura literària, però també sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica.

4. Facilitar els estudiants els recursos i les tècniques que els permeten transmetre informació i idees, així com les conclusions de la seua reflexió o investigació, de manera clara i sense ambigüitats.

5. Posar a la disposició dels estudiants les eines i els coneixements que els permeten desenvolupar les habilitats necessàries perquè siguen autònoms en el seu aprenentatge i puguen continuar la seua activitat professional o d'investigació en el camp de l'assessorament lingüístic i la cultura literària i les seues aplicacions.

COMPETÈNCIES

Competències generals del títol (CG)

• 1:Saber aplicar els coneixements adquirits i ser capaços de resoldre problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seua àrea d'estudi.
• 2:Ser capaços d'integrar coneixements lingüístics i culturals d'aquesta àrea d'estudi per a enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, tot i ser incompleta o limitada, incloga reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis, des d'una perspectiva de gènere.
• 3:Saber comunicar conclusions sobre assessorament lingüístic i cultura literària (i els coneixements i les raons últimes que les sustenten) a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats.
• 4:Posseir les habilitats d'aprenentatge que els permeten continuar progressant en l'àrea d'estudi de l'assessorament lingüístic i la cultura literària d'una manera que haurà de ser en gran mesura autodirigida o autònoma.
• 5:Adquirir un compromís ètic, que se centre en aspectes com la igualtat entre totes les persones, així com el coneixement i l'apreciació de la diversitat lingüística i la multiculturalitat, des del context sociolingüístic i cultural valencià.

Competències específiques del màster

• nº 1:Adquirir un coneixement avançat en formació lingüística.
• nº 2:Ser capaç d'aplicar la lingüística i les tecnologies de la informació i de la comunicació a l'assessorament lingüístic.
• nº 3:Aplicar coneixements de lingüística i antropologia cultural, així com mètodes de gestió de la diversitat cultural, a fi de resoldre eventuals conflictes interculturals i contribuir a l'augment de la creativitat, la innovació, l'eficàcia i la sostenibilitat del conjunt social.
• nº 4:Conèixer el context legal, cultural i sociolingüístic i la seua incidència en el procés d'ensenyament/aprenentatge del valencià en l'entorn comú de la llengua catalana.
• nº 5:Conèixer els diferents tipus i formats editorials i saber dissenyar i practicar l'edició de textos en diferents canals de comunicació, amb una atenció especial als factors lingüístics i extralingüístics.
• nº 6:Conèixer els mecanismes i el procés de creació i divulgació de la cultura literària en contextos d'ensenyament.
• nº 7:Practicar la traducció de documents de diferents àmbits i amb els recursos tecnològics adequats.
• nº 8:Saber avaluar, seleccionar i desenvolupar recursos i materials per a la docència de la llengua i la literatura catalanes, d'acord amb les prescripcions del sistema educatiu valencià, i amb una atenció especial a la diversitat cultural i lingüística i als nous formats de comunicació.
• nº 9:Saber gestionar de manera operativa els recursos documentals, de personal, infraestructura i logística en empreses de comunicació, serveis lingüístics i institucions educatives en contextos sociopolítics diferents, administratius i legals.

Competències específiques:

itinerari A

• nº 10:Ser capaç de comentar, produir i corregir diferents modalitats de textos orals i escrits, així com d'aplicar aquesta capacitat en el context cultural i educatiu.
• nº 11:Saber dissenyar activitats per a fomentar la creació i la divulgació de la cultura literària.

itinerari B

• nº 12:Dissenyar i desenvolupar programes de dinamització cultural i lingüística en l'àmbit públic i privat a partir del coneixement del context legal, cultural i sociolingüístic valencià.

orientació investigadora

• nº 13:Saber desenvolupar les tècniques de treball pròpies del camp de la investigació, fixar objectes d'investigació ajustats a objectius, mitjans i finalitats concrets, i adequar els continguts i les conclusions de la investigació a formats diferents.
• nº 14:Saber desenvolupar investigacions originals ajustades a les exigències acadèmiques, amb un tractament adequat de les fonts bibliogràfiques i documentals i en la modalitat discursiva pròpia de l'àmbit cientificoacadémico.

orientació professional

• nº 15:Identificar les situacions i necessitats que requerisquen la intervenció del professional amb els recursos apropiats i segons criteris de qualitat.
• nº 16:Adquirir aptituds professionals adequades en l'àmbit de l'assessorament lingüístic i de la cultura literària, i fomentar la cooperació amb altres professionals i el treball en equip.

• Estructura del màster per crèdits i matèries
• Distribució de mòduls per curs/semestre
• Planificació general del pla d'estudis

ESTRUCTURA DEL MÀSTER POR CRÈDITS I MATÈRIES

DISTRIBUCIÓ DE MÒDULS PER CURS / SEMESTRES

PLANIFICACIÓ GENERAL DEL PLA D'ESTUDIS

El Màster en Assessorament Lingüístic i Cultura Literària: Aplicacions al Context Valencià s'organitza en tres mòduls de 30, 35 i 10 crèdits, la docència dels quals es distribuirà en semestres.

• El mòdul 1 està format per 30 crèdits comuns.
• El mòdul 2 (35 crèdits): l'alumnat ha d'elegir un dels dos itineraris d'especialització proposats:
  • Itinerari A: Aplicacions i investigació en el context cultural i educatiu.
  • Itinerari B: Aplicacions i investigació en l'administració pública i en les empreses editorials.
  • Orientació professional.
  • Orientació investigadora.
  
  
• El mòdul 3, l'alumnat haurà de realitzar un treball final de màster (10 crèdits).

Mòdul 1

El mòdul 1 o mòdul común, que se impartirá en el primer semestre del primer curs, està format per tres matèries de 10 crèdits:

• Competències lingüístiques i tecnològiques per a l'assessorament lingüístic.
• Aprofundiment en els estudis historicoculturals.
• Multilingüisme i interculturalitat.

Mòdul 2

• Itinerari A: “Aplicacions i investigació en el context cultural i educatiu”. Este itinerari del mòdul 2 es concreta en tres matèries de 10 crèdits cadascuna, que s'impartiran en el segon semestre del primer curs:
  • Oralitat i escriptura: anàlisi i producció.
  • Cultura literària i ensenyament.
  • Recursos i materials per a l'ensenyament/aprenentatge de llengües.

• Itinerari B: “Aplicacions i investigació en l'administració pública i en les empreses editorials”. Este itinerari del mòdul 2 se concreta en tres matèries de 10 crèdits cadascuna, que s'impartiran en el segon semestre del primer curs:
  • Serveis lingüístics.
  • Especialització en edició de textos.
  • Traducció especialitzada i noves tecnologies.

• Orientació professional (5 crèdits).
• Orientació investigadora (5 crèdits).
  

Les dues orientacions s'impartirán en el primer semestre del segon curs.

Mòdul 3

Treball final de màster (10 crèdits) a fer en el primer i el segon semestre del segon curs.

• Requisits d'accés
• Admissió i criteris de valoració
• Preinscripció i matrícula
• Oferta de places
  

REQUISITS D'ACCÉS

Segons la Normativa de la Universitat d’Alacant, per a accedir als ensenyaments oficials de màster universitari serà necessari:

1. Estar en possessió d’un TÍTOL UNIVERSITARI OFICIAL ESPANYOL o d’un altre expedit per una institució d’educació superior de l’EEES (Espai Europeu d’Educació Superior) que faculten en el país expedidor del títol per a l’accés a ensenyaments de màster.
2. Estar en possessió d’un TÍTOL D’EDUCACIÓ SUPERIOR ESTRANGER que haja sigut HOMOLOGAT al títol que permet accedir als estudis sol·licitats.
3. Estar en possessió d’un TÍTOL UNIVERSITARI obtingut en una universitat o centre d’ensenyament superior de PAÏSOS ALIENS A l’EEES, sense necessitat de l’homologació prèvia dels seus estudis. En aquest supòsit cal tenir en compte:

• El títol no homologat requereix un informe tècnic d’equivalència expedit per la Universitat d’Alacant (ContinUA - Centre  de Formació Contínua), pel qual s’haurà d’abonar la taxa corresponent.
• L’accés per aquesta via no implicarà, en cap cas, l’homologació del títol previ que tinga la persona interessada ni el seu reconeixement a altres efectes que el de cursar els ensenyaments de màster universitari.

ADMISSIÓ I CRITERIS DE VALORACIÓ

1. Perfil d'ingrés

El perfil personal recomanat d'ingrés en el títol és el següent:

• Titulats universitaris  amb estudis superiors relacionats amb les àrees de coneixement o amb els perfils professionals que el programa inclou (Filologia, Traducció i Interpretació, Humanitats, Comunicació Audiovisual, Periodisme, Pedagogia, Magisteri i Biblioteconomia i Documentació).
• Professionals que exercisquen una activitat que coincidisca amb les àrees d'especialització del màster (educació secundària, assessorament lingüístic i cultural, dinamització lingüística, edició, traducció, biblioteques...).

Els aspirants a cursar aquest màster hauran d'acreditar un coneixement oral i escrit de llengua catalana (nivell C1 o superior).

Requisits específics d'admissió:

L'alumnat que no provinga de la titulació de Filologia Catalana haurà d'acreditar un coneixement de llengua catalana de nivell C1 o superior (Diploma de Mestre en Valencià i Certificat de Capacitació en Valencià de la Generalitat Valenciana, Nivell Mitjà de Llengua Catalana de la Universitat de València, Nivell Mitjà de la Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià o certificacions equivalents d'altres organismes administratius o acadèmics oficials)

2. Criteris de valoració

La Comissió de Coordinació Acadèmica del Màster serà l'òrgan encarregat de dur a terme el procés d'admissió dels estudiants i de resoldre sobre les incidències que plantege el procés de selecció.

Tenint en compte els dos grups als quals es dirigeix prioritàriament aquest màster, l'accés a aquests estudis es farà per dues vies diferenciades:

• Com a titulat  universitari
• Com a professional en actiu

Les sol·licituds de preinscripció aniran acompanyades d'un document acreditatiu de l'activitat professional, en què es faça constar el període durant el qual s'ha exercit aquesta activitat o de la titulació universitària prèvia, amb l'expedient acadèmic complet.

Una vegada acabat el període de preinscripció, si el nombre total de preinscrits supera el de places totals disponibles, s'establiria una priorització de les sol·licituds.

En aquest cas, la ponderació dels criteris d'admissió s'establirà de la manera següent:

PREINSCRIPCIÓ I MATRÍCULA

PREINSCRIPCIÓ +info

L'alumne que estiga interessat a cursar un màster oficial en la UA haurà de fer una preinscripció en els terminis i condicions que s'establisquen anualment.

MATRÍCULA +info

Després de la publicació de les llistes definitives d'admesos s'enviarà per correu electrònic als alumnes admesos una contrasenya que servirà d'identificació d'usuari per a poder matricular-se a través de Campus Virtual en els terminis i condicions que s'establisquen anualment. 

En el procediment de matrícula, els documents expedits a l’estranger hauran de ser oficials i estar degudament legalitzats i traduïts. Més informació:

• http://sga.ua.es/va/normativa-academica/legalizacion/legalitzacio-de-documents.html

OFERTA DE PLACES

Orientació

Professional i investigadora.

 Perfil d'especialització del títol

Formació avançada de caràcter especialitzat orientada a l'especialització professional o a la iniciació investigadora en l'àmbit dels estudis de Filologia Catalana. 

Perfils professionals del títol

Aquest títol permet la formació de professionals (tècnics lingüístics, traductors, assessors, redactors correctors, crítics literaris, etc.) i es vincula a la formació en l'àmbit de les denominades indústries de la llengua i de la cultura, especialment en el camp editorial. Permet la difusió de la creació literària pròpia i forana, i també l'edició de materials destinats a l'ensenyament de la llengua i en la llengua pròpia.

CALENDARI D'IMPLANTACIÓ

• Cronograma d'implantació
• Procediment d'adaptació
• Ensenyaments que s'extingeixen

1. Cronograma d'implantació del títol  

El màster s'implantarà segons el model d'implantació simultània del pla d'estudis complet. Aquest model d'implantació no impedirà que els estudiants que vulguen acabar els estudis en el màster actualment en vigor no puguen fer-ho; amb aquesta finalitat, s'establiran les mesures necessàries per a garantir la docència presencial o semipresencial de les actuals assignatures del màster.

2. Procediment d'adaptació dels estudiants dels estudis existents al nou pla d'estudis

Amb l'objectiu de preparar una transició ordenada entre el màster actualment vigent i l'adaptació al nou pla d'estudis, durant el període de matrícula del curs 2009-2010 s'organitzaran sessions informatives destinades a orientar la matrícula dels estudiants amb l'objectiu de facilitar la seua posterior incorporació al nou títol.

Els crèdits ja cursats en el pla d'estudis actualment en vigor seran reconeguts en el nou màster segons la taula d'equivalències següent:

Si l'estudiant ha cursat un nombre de crèdits inferior a 30 en cadascun dels apartats (bloc comú, itinerari d'especialització), l'adaptació es farà segons aquesta taula d'equivalències: 

La Comissió de Coordinació Acadèmica resoldrà sobre tots els casos particulars que presenten alguna particularitat no prevista en aquest procediment d'adaptació.

3. Ensenyaments que s'extingeixen per la implantació del corresponent títol proposat

Màster en Assessorament Lingüístic i Cultura Literària. Aplicacions al Context Valencià (RD 56/2005, de 21 de gener).

Sistema de Garantia Interna de Qualitat (SGIC) del Títol

• Estructura del Centre per a la Qualitat
  • Comissió de Garantia Interna de Qualitat
  • Altres Comissions  
• Manual SGIC
• Procediments
  • Estratègics (PE)
  • Clau (PC)
  • Suport (PA)
  • Mesura (PM)

• Gestió del SGIC (Accés a ASTUA)

Seguiment del Títol

• Autoinformes UA
• Informes externs AVAP 
• Altres informes
• Plans de millora
• Progrés i resultats de l'aprenentatge