Plan de estudios

ESTRUCTURA

Per a obtenir el títol de doctorat per la Universitat d'Alacant és necessari haver superat un període de formació i un període d'investigació organitzat. El conjunt organitzat de totes les activitats formatives i d'investigació que permeten obtenir el títol es denomina "programa de doctorat".

• Període de formació

Aquest programa de doctorat no té un període de formació propi, per la qual cosa s'accedeix directament al període d'investigació (vegeu l'apartat "Accés i admissió").

• Període d'investigació

Els qui hagen sigut admesos al període d'investigació, formalitzaran cada curs acadèmic la seua matrícula en la universitat, que els donarà el dret a la tutela acadèmica, a la utilització dels recursos necessaris per al desenvolupament del seu treball i la plenitud de drets previstos per la normativa per als estudiants de doctorat.

L'alumnat s'adscriurà a una línia d'investigació i efectuarà, si fóra el cas, els cursos o seminaris establits en la línia, si bé el seu tutor i el director o responsable de la línia podràn , de comú acord, dispensar-lo d'algun si el consideren innecessari a la vista de la formació prèvia de l'alumnat. 

Sent el curs 2012-13 l'últim en què este pla d'estudis estarà vigent, s'establix el 21 de setembre de 2013 com a data màxima per a presentar el projecte de tesi.

 Les taxes acadèmiques en concepte de tutela acadèmica i per la realització dels cursos i seminaris les fixa el Govern de la Generalitat Valenciana per a cada curs acadèmic.

• Tesi doctoral

La tesi doctoral consistirà en un treball original d'investigació, que s'avaluarà en un acte de defensa que tindrà lloc en sessió pública i consistirà en l'exposició i defensa davant els membres del tribunal del treball de recerca elaborat.

Els alumnes d'estudis de doctorat regulats per este pla d'estudis del següents terminis per a la lectura de tesi: els que van iniciar estudis de doctorat en curs 2010-11 o anterior fins l'11 de febrer de 2016 i els que hagen iniciat a partir del curs 2011-12 fins al 29 de setembre de 2017.

Podeu obtenir més informació sobre la tesi doctoral en la pàgina web del DOCTORAT.

 LÍNIES D'INVESTIGACIÓ

A continuació es relacionen les línies d'investigació de què consta el programa de doctorat en el seu període d'investigació i, si escau, els seminaris i cursos de caràcter formatiu que establisca cadascuna de les línies.

S'haurà de consultar amb els organitzadors del programa de doctorat els possibles requisits d'admissió a les línies d'investigació.

•  Adaptació i creació d'instruments d'avaluació específics per a grups i contextos d'interès

•  Metodologia bàsica per a l'elaboració de tesi doctoral o articles de qualitat en aquesta línia d'investigació

•  Anàlisi de la mortalitat i geografia sanitària

•  Mètodes estadístics i epidemiològics avançats
•  Introducció als Sistemes d'Informació Geogràfica

•  Antropologia biològica i de la salut
•  Aspectes biosociològics objectius en salut. Biomarcadors i indicadors socials influents

•  Objectivar la salut mitjançant biomarcadors. Selecció i influència
  
•  Aspectes socials de la salut. Marcadors influents

•  Atenció psicològica a les víctimes de violència en contextos sanitaris

•  Metodologia bàsica per a l'elaboració de tesi doctoral o articles de qualitat en aquesta línia d'investigació

•  Atenció psicològica en cures pal·liatives

•  Metodologia bàsica per a l'elaboració de tesi doctoral o articles de qualitat en aquesta línia d'investigació

•  Atenció psicològica en problemes de salut

•  Metodologia bàsica per a l'elaboració de tesi doctoral o articles de qualitat en aquesta línia d'investigació

•  Qualitat de vida en problemes de salut: oncologia, pediatria, cardiologia, vigilància intensiva, etc.

•  Metodologia bàsica per a l'elaboració de tesi doctoral o articles de qualitat en aquesta línia d'investigació

•  Canvi social i salut
•  Centres i institucions sanitàries
•  Comunicació i innovació tecnològica aplicades a les ciències de la salut

•  Alfabetització digital: Aprendre a aprendre en les ciències de la salut
•  Fuentes d'informació i mètodes d'investigació en història de la ciència
•  Recursos informàtics bàsics per a l'anàlisi estadística

•  Comunicació i publicitat per a la salut 

•  Continuïtat de cures. Interrelació professional

•  Continuïtat de cures: eines i estratègies

•  Control social i salut
•  Cures, pràctica basada en l'evidència, efectivitat i resultats sensibles a intervencions d'infermeria

•  Seminari sobre investigació secundària

•  Dret, bioètica i argumentació
•  Desigualtats en salut

•  Mesurament i indicadors de desigualtat
•  Mètodes estadístics i epidemiològics avançats
•  Processos grupals en salut

•  Desigualtats i relacions de gènere en salut
•  Determinants socials de la salut
•  Discapacitat i estatus funcional

•  Curs pràctic de desenvolupament i avaluació de mesures de resultats de salut basats en el pacient

•  Educació per a la salut: mètodes i estratègies

•  Educació per a la salut: mètodes i estratègies
•  Confecció d'eines didàctiques

•  Educació i infermeria

•   Etnografia educativa en el marc de l'aula i la clínica
•   Antropologia educativa de les cures
•   Pensament crític i pedagogia de les cures
•   Educació en ciències de la infermeria en l'àmbit internacional

•  Elaboració, realització i valoració de programes d'intervenció biopsicosocial per a mantenir o augmentar la qualitat de vida, el benestar subjectiu i la salut.

•  Metodologia bàsica per a l'elaboració de tesi doctoral o articles de qualitat en aquesta línia d'investigació

•  Infermeria i cultura de les cures

•  Seminari sobre programes d'anàlisi qualitativa
•  Seminari sobre antropologia, fenomenologia, cultura de les cures i infermeria transcultural
•  Processos d'envelliment i cultura. Cultura i salut en la infància. Incidents crítics i cultura

•  Envelliment, discapacitat i dependència

•  Mesurament i indicadors de discapacitat i dependència

•  Epidemiologia política i social
  
•  Epidemiologia, prevenció i tractament de les ferides cròniques

•  Atenció integral de les ferides cròniques

•  Estils de vida i noves malalties
•  Estratègies d'ensenyament-aprenentatge en infermeria comunitària

•  Ensenyament/aprenentatge: aprendre a aprendre

•  Avaluació de la qualitat de vida relacionada amb la salut: cuidador familiar, envelliment, professional de la salut, trastorns de l'alimentació, trastorns psicopatològics, etc.

•  Metodologia bàsica per a l'elaboració de tesi doctoral o articles de qualitat en aquesta línia d'investigació

•  Avaluació de resultats de salut del pacient

•  Curs pràctic de desenvolupament i avaluació de mesures de resultats de salut basats en el pacient

•  Gestió clínica
•  Gestió de la qualitat en els serveis sanitaris

•  Elements conceptuals i metodologia per a l'avaluació de la qualitat en els serveis sanitaris
•  Sistema de gestió de la qualitat en el servei sanitari i model europeu d'excel·lència en la gestió

•  Història de la infermeria

•  La història com a ciència pràctica de les cures. Gènere, relacions de poder i història de les cures
•  Fonts orals, escrites i iconogràfiques de la història de la infermeria
•  De les cures domèstiques a la professionalització de la infermeria
•  Història cultural de la infermeria

•  Història de la salut pública i de la nutrició i la infermeria comunitàries

•  Introducció a la història de la salut pública
•  Fuentes d'informació i mètodes d'investigació en història de la ciència

•  Impacte de la ciència i la tecnologia en la salut
•  Immigració i salut

•  Mètodes estadístics i epidemiològics avançats
•  Introducció als sistemes d'informació geogràfica

•  Intervenció psicològica en situacions de crisi, catàstrofes i emergències

•  Metodologia bàsica per a l'elaboració de tesi doctoral o articles de qualitat en aquesta línia d'investigació

•  La construcció social de la salut i la malaltia
•  L'estructura social de la mort
•  La infància. La vellesa. La tasca de cuidar
•  Medi ambient i salut pública
•  Metabolisme, nutrició i alimentació en el cicle vital

•  Noves tendències en promocion de la salut i prevencion de l'enfermerdad

•  Introducció a la investigació qualitativa en salut
•  Processos grupals en salut

•  Nutrició comunitària

•  Mètodes estadístics i epidemiològics avançats
•  Antropometría. Determinació de l'estat nutricional

•  Població i salut
•  Promoció de la salut i comunitats sordes
•  Promoció i educació per a la salut
•  Relació d'ajuda, salut mental i familiar

•  Tècniques de comunicació
•  El que és i no és la relació d'ajuda. La relació d'ajuda i les seues fases
•  Què és la salut mental. Què és la psiquiatria o psicopatología. Com treballar la nostra salut mental
•  Sistèmica i teràpia familiar

•  Rol de la infermeria comunitària en atenció primària. Intervenció d'infermeria en la comunitat. Participació comunitària. Intervenció familiar.

•  Atenció primària en salut. Estructura i organització
•  Participació cumunitaria i intervenció d'infermeria
•  Intervenció familiar. Tècniques i estratègies d'intervenció

• Salut laboral

•  Epidemiologia ocupacional

•  Salut pública nutricional i determinants socials i ambientals 
•  Salut pública i gènere

•  Salut i cultura en grups vulnerables

• Curs per a la iniciació en el treball de tesi

•  Salut i edat: Educació per a la identificació i prevenció dels canvis durant el desenvolupament del procés vital

•  Envelliment i edat funcional (edat biològica i social). Definicions i relacions
•  Adequació entre edat cronològica i edat funcional. Conseqüències sobre la salut

•  Salut i gènere: l'educació com a instrument de comprensió de diferències i desigualtats

•  Sexe biològic i salut. Diferències i concordances
•  Diferències i desigualtats per qüestió de gènere

•  Sexualitat i reproducció
•  Sociologia de la malaltia
•  Sociologia de la família, xarxes familiars i promoció de la salut
•  Sociologia de la vellesa
•  Presa de decisions en ciències de la salut

•  Atenció sanitària basada en l'evidència i anàlisi de decisions
•  Seminari pràctic: ús del programa informàtic "DATA"
•  Seminari pràctic: ús de programes informàtics para metaanàlisis

•  Vacunologia

•  Acceptabilitat de les vacunacions
•  Història de la vacunologia

 ACCÉS AL PROGRAMA DE DOCTORAT EN EL SEU PERÍODE D'INVESTIGACIÓ

 Amb caràcter general, hi podrà accedir qui estiga en possessió d'algun d’aquests requisits:

• Títol de Màster Universitari de l’EEES (Màster Oficial).
• Títol del mateix nivell que l'anterior, expedit per una institució d'educació de l’EEES.
• Títol obtingut d’acord amb sistemes educatius aliens al EEES, sense necessitat d’homologació, però amb la comprovació prèvia que el títol acredita un nivell de formació equivalent als corresponents títols espanyols de màster universitari i que faculta en el país expedidor del títol per a accedir a estudis de doctorat.
• Haver superat 60 crèdits inclosos en un o en més d’un màster universitari.
• Estar en possessió d'un títol universitari de graduat o graduada amb una durada de 300 crèdits com a mínim, d’acord amb les normes de dret comunitari.
• Diploma d'Estudis Avançats o reconeixement de suficiència investigadora.

 ADMISSIÓ

A més dels requisits generals d'accés, s'hauran de reunir els requisits específics que, si escau, tinga establits el programa de doctorat (veure pàgina web pròpia del programa de doctorat en l'opció "+info").

Per a realitzar un programa de doctorat en la Universitat d'Alacant és necessari sol•licitar l'admissió en els terminis i condicions que anualment s'establisquen i que podran consultar-se en la pàgina web del CEDIP.

 DADES DE CONTACTE

Informació acadèmica:

Facultat de Cièncias de la Salut

Alejandro Ruiz

Tlf. 965 90 3512

facu.salut@ua.es

http://fcsalud.ua.es/va/estudis/postgrau/postgrau.html

Informació administrativa:

Centre d'Estudis de Doctorat i Postgrau

Edifici Germà Bernàcer, planta baixa.

Tlf. 965 90 3466 - 965 90 9422

Fax: 965 90 9442

cedip@ua.es

cedip.ua.es/va/

 NORMATIVA

Reial Decret 1393/2007, de 29 d'octubre, pel qual s'estableix l'ordenació dels ensenyaments universitaris oficials (Butlletí Oficial de l'Estadt núm. 260 de 30 d'octubre de 2007)